二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。
22.教育随着国家的产生而产生，随着国家的灭亡而灭亡。
23.难度较低的试卷区分度较低，难度较高的试卷区分度较高。
24.直接强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
25.道德认识是德育过程的基础。
三、简答题(本大题共4小题。每小题l0分。共40分)
26.简述新课改背景下的教师观。
27.简述讲授法的含义及优缺点。
28.简述学习迁移的种类。
29.简述教师的劳动特点有哪些。
四、材料分析题(本大题共2小题。每小题l8分。共36分)阅读材料，并回答问题。
30.材料：
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本。因为标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清;然后他不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
问题：
(1)林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题?
(2)联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。
31.材料：
小明是刚转入一中的初一年级学生，他在原学校时成绩优秀，总是班里的第一名，但来到新学校以后，因学习环境不适应，渐渐地，成绩下降到二十几名，这给小明的打击不小。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。
问题：
(1)小明的这种状况属于什么心理现象?
(2)造成这一问题的原因是什么?
(3)如何帮助小明摆脱困境?
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