11.明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种遗忘现象被称为( )。
A.消退说
B.干扰说
C.压抑说
D.提取失败说
12.让校园的每一块墙壁都会“说话”，体现了( )的重要性。
A.必修课程
B.选修课程
C.显性课程
D.隐性课程
13.区分隐性课程与显性课程的主要标志是( )。
A.物质性
B.计划性
C.实践性
D.具体性
14.卉卉平时很优秀，口才也很好，可是一当众讲话就会害羞脸红、局促不安、尴尬、笨拙、迟钝，不敢抬头与别人对视。她的这种心理状况是一种( )。
A.抑郁症
B.恐惧症
C.强迫症
D.焦虑症
15.奥苏贝尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习
16.班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童少年的( )。
A.事务包办者
B.精神关怀者
C.衣食提供者
D.错误包庇者
17.个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的( )特征。
A.不均衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
18.当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振。这是人格( )的表现。
A.整体性
B.稳定性
C.独特性
D.功能性
19.以语言传递为主的教学方法不包括( )。
A.讲授法
B.谈话法
C.演示法
D.读书指导法
20.以下各项不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略
B.组织策略
C.监控策略
D.调节策略
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