一、单项选择题
1.根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是( )。
A.教学指导书
B.教学参考书
C.教案
D.教材
【参考答案】D
【讲师点睛】教材又称课本，它是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。教材是课程标准的具体化。
2.“教育的最高目的是培养心灵的和谐达到完美境地的人”，这句话体现了( )。
A.教育目的与社会政治的关系
B.教育目的与社会经济的关系
C.教育目的与社会文化的关系
D.教育目的与人的发展的关系
【参考答案】D
【讲师点睛】柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的，这体现了教育目的与人的发展的关系。
3.按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是( )。
A.运用假设
B.运用逻辑法则
C.思维中不再出现自我中心
D.思维的创造性和批判性日益明显
【参考答案】C
【讲师点睛】思维中不再出现自我中心即去自我中心主义，这是“具体运算”阶段儿童思维发展的特点。
二、辨析题
在所有的精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效的促使学生学习的方法。
【参考答案】错误。列提纲和利用图形、表格是组织策略。不是精细加工策略。
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