一、单项选择题
1.班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策、学校的培养目标;二是( )。
A.教育的特点和要求
B.学生的发展特点
C.教师的个性
D.班级的现实发展水平
【参考答案】D
【讲师点睛】班级目标是班集体发展的方向和动力。班级目标的设计，是在依据国家教育方针政策以及学校培养目标的基础上，结合班级现实的发展水平制定的。
2.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。
A.缺乏正确的道德认识
B.缺乏良好的道德情感
C.道德意志薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式
【参考答案】C
【讲师点睛】一般来说，品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。道德认识亦称道德观念，是对道德规范及其执行意义的认识，它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动做出缜密的抉择。道德情感就是伴随着道德观念而出现的一种内心体验，是直觉的、想象的、伦理的道德情感。道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。题干中学生不能抗拒诱惑，结果做出了违反道德规范的事，正是道德意志薄弱的表现。
3.ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是()。
A.运用强化手段
B.疏导宣泄
C.建立良好的人际关系
D.树立合理的观念
【参考答案】D
【讲师点睛】ABC理论认为人的情绪是受他们对事件的知觉的影响，这种影响不是取决于事件的本身，而是个体对事件的看法或他对自己所说的话所致，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。因此，改变学生不良情绪的关键是树立合理的观念。
二、辨析题
在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。
【参考答案】正确。因为原有经验结构在迁移过程中不发生实质的改变，只是得到某种充实。
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