教师资格证考试很多考点都需要理解记忆，试题对帮助理解考点非常有效，可以通过试题练习来强化理解记忆考点一起来做题吧，你都能做对吗！
教师资格证中学教育知识与能力试题（3.31）
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1.艾里斯的ABC理论中“C”指的是()。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件
B.获得正向的情绪效果
C.事件造成的情绪结果
D.个体对A的信念、观点
2.老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是()。
A.示范法
B.系统脱敏
C.代币奖励法
D.认知调适法
3.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?()
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
4.当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。
A.强化法
B.示范法
C.消退法
D.行为塑造法
5.对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应。这种方法在心理治疗中属于()。
A.松弛训练
B.肯定性训练
C.系统脱敏法
D.合理情绪疗法
参考答案
1.C【解析】理性情绪疗法建立在人性之复杂和可变的假设基础上，其基本理论主要是ABC理论。艾利斯认为：人的情绪和行为障碍不是由于某一激发事件(Activatingevent)直接所引起，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所引起的信念(Belief)，最后导致在特定情景下的情绪和行为后果(Consequence)，这就称为ABC理论。
2.C【解析】发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为的方法是代币奖励法。
3.C【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。
4.A【解析】强化法用来培养新的适应行为。强化法主要有：表扬、鼓励、肯定、奖励等。如学生不敢回答问题，他一旦主动向老师请教，老师就给予表扬，之后这个学生就会主动向老师请教。
5.C【解析】系统脱敏法：当某些人对事物、某些环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。
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