1.教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断，这指的是教师的()角色。
A.诊断者
B.指导者
C.评价者
D.研究者
参考答案：A
参考解析：本题考查的是教师的角色。教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断，这指的是教师的诊断者角色。
2.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织通过的关于教师的文件是()。
A.《加强教师在多变世界中的作用的教育》
B.《今日之教师》
C.《明天的教师》
D.《关于教师地位的建议》
参考答案：D
参考解析：本题考查的是有关教师的文件，其中1966年国际劳工组织和联合国教科文组织通过的是《关于教师地位的建议》。
3.下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是()。
Ⅰ.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动
Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求
Ⅲ.教师劳动的成效具有滞后性
Ⅳ.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限
A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅳ
参考答案：A
参考解析：教师职业的专业特点主要体现在：(1)专业功能与专业伦理；(2)专业知识和技能；(3)专业训练和资格；(4)专业自主；(5)专业组织和专业团体；(6)专业地位。“教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动。”说的是专业知识和技能；“教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求”说的是专业伦理。
4.教师中心论的主要代表是()。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.孔子
D.卢梭
参考答案：B
参考解析：赫尔巴特是教师中心论的代表人物。
5.为人师表反映了教师劳动所具备的特点是()。
A.艰巨性
B.创造性
C.示范性
D.长效性
参考答案：C
参考解析：本题考查的是教师劳动的特点。
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