二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共82分)判断正误，并说明理由。
22、教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。
23、活动课程和课外活动是两个内涵相同的概念。
24、奖励是塑造行为的有效手段，因而奖励越多越好。
25、倒摄抑制是顺向负迁移。
22、【参考答案】
这种说法是正确的。教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿。
23、【参考答案】
这种说法是错误的。活动课程又称经验课程，它是打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程．活动课程的代表人物是杜威。课外活动是指根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要。在教育者直接或者间接的指导下，来实现教育目的的一种活动。二者的内涵并不相同，因此题于说法是错误的。
24、【参考答案】
这种说法是错误的。根据操作性条件反射原理，强化行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立良好行为。每当学生出现期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后。采取奖励办法立刻强化，以增强行为出现的概率。但是奖励的使用并不是越多越好。而要适度并且要具有针对性。因此，这种说法是错误的。
25、【参考答案】
这种说法是错误的。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后来学习对先前学习的影响属于逆向迁移，两种学习之间是干扰作用属于负迁移。所以，倒摄抑制是一种逆向负迁移。故题干说法是错误的。
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