1.在迁移的作用中，共同要素说强调的是( )。
A.训练
B.两种情境中的共同要素
C.概括化的经验或原理
D.对各要素间的整体关系的理解
B
参考解析：共同要素说强调只有当学习情境和迁移情境中有相同要素时才能产生迁移。因此，本题选B。
2.短时记忆的容量为多少?( )
A.相当有限
B.没有限度
C.较大
D.7±2个组块
D
参考解析：短时记忆指信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。实验研究表明，短时记忆的容量大约是在7±2个组块，即5—9个组块。
3.一个人离我们越远，其在视网膜上的影像越小，可是我们认为她的身高没变，这符合知觉的( )。
A.大小恒常性
B.形状恒常性
C.颜色恒常性
D.结构恒常性
A
参考解析：客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像仍相对不变，即知觉恒常性。知觉恒常性包括形状恒常性、大小恒常性、明度(或视亮度)恒常性、颜色恒常性等。其中，大小恒常性是指在一定范围内，个体对物体大小的知觉不完全随距离变化而变化，也不随视网膜上视像大小的变化而变化，其知觉映像仍按实际大小知觉的特征。题干所述符合大小恒常性的特征，故答案选A。
4.关于动机强度与工作效率的关系，以下说法正确的是( )。
A.在比较困难的任务中，动机越强，工作效率越高
B.在比较容易的任务中，动机越弱，工作效率越高
C.在中等难度的任务中，动机中等，工作效率最佳
D.在比较困难的任务中，动机越弱，工作效率越低
C
参考解析：动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是呈倒U形曲线。在各种学习活动中存在着一个最佳的动机水平，但最佳动机水平并不是固定不变的。耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机水平最有利于工作效率的提高。同时还指出，最佳动机水平与工作难度密切相关：在比较容易的任务中。最佳动机水平较高；中等难度的任务中，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。
5.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为( )。
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
A
参考解析：所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效率和学习质量，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略，是学习和记忆新信息的重要手段。
