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1.据《论语·述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信”，“诗、书、礼易、乐、春秋”属于”四教”中的()。
A.文
B.行
C.忠
D.信
A
参考解析：《论语·述而》记载，“予以四教：文、行、忠、信”。文是指文化知识——“六经”：诗、书、礼、易、乐、春秋。行、忠、信是道德行为规范要求。
2.《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活.这反映了以下哪个原则的要求()。
A.教学相长原则
B.预时孙摩原则
C.长善救失原则
D.藏息相辅原则
D
参考解析：《学记》说：“时教必有正业，退息必有居学”，“故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。”课外练习是课内学习的补充。
3.要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过多、过难、过易”的问题，应当贯彻()。
A.教学相长原则
B.启发诱导原则
C.长善救失原则
D.藏息相辅原则
C
参考解析：《学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”学习的人常会出现四种不足之处：有的人贪多求快，囫囵吞枣；有的人蜻蜓点水，浅尝辄止；有的人急于求成，专找捷径；有的人畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，心思没有完全相同的。教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。
4.提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是()。
A.柏拉图
B.涂尔干
C.凯兴斯坦纳
D.赫钦斯
C
参考解析：凯兴斯坦纳提出公民教育和劳作学校主张。
5.提出“要尽量多地要求—个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()。
A.克鲁普斯卡娅
B.马卡连柯
C.加里宁
D.凯洛夫
B
参考解析：在马卡连柯看来，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有从尊重人、信任人出发，才能产生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。
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