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1.“因材施教”是人的发展的()对教育的要求。
A.顺序性
B.不平衡行
C.互补性
D.个别差异性
D
参考解析：每个人的发展优势、发展速度、高度往往是千差万别的。要求教育必须做到因材施教，扬长避短，发展个性，促进学生自由发展。
2.人的发展的互补性要求教育应该做到()。
A.相互衔接
B.循序渐进
C.长善救失
D.教学相长
C
参考解析：略。
3.“拔苗助长”有违人的发展的()特征。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
A
参考解析：在正常情况下，人的发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不能逆向发展，这种规律性要求教育循序渐进地促进学生的发展。
4.在人的发展中起主导作用的因素是()。
A.遗传素质
B.学校教育
C.主观能动性
D.自然环境
B
参考解析：学校教育在人的发展中起主导和促进作用。
5.人的发展的直接动力是()。
A.自然环境
B.物质环境
C.学校教育
D.主观能动性
D
参考解析：个体的能动性是人的发展的内在和直接动力。个体的能动性是个体在社会实践的基础上能动地认识世界，在认识的指导下通过实践能动地改造世界；人不仅是社会活动的主体，而且也是自身发展的主体，人在自身发展过程中会表现出人所特有的能动性。
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