2021教师资格证试题：中学教育知识每日一练(8.9)

“一分为二”即要求辨证看待问题，辩证看待学生的过与失，凭借积极因素克服消极因素，促进学生品德发展。本题的考点是德育原则。该知识点一般以选择、简答、材料分析的方式出题。

德育方法是为进行思想品德教育而采取的各种方式的总和。实际练习法，是有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们良好品德的方法。榜样示范法，是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。品德评价法，是通过对学生品德进行肯定或否定的评价给予激励或抑制，从而控制其品德发展的方向，提高道德的形成、发展的方法。情感陶冶法是指通过创设和良好的情景，潜移默化地培养学生良好品德的方法。其具体方式有人格感化、环境陶冶、艺术熏陶等。本题的考点是德育方法之一的情感陶冶法。该知识点一般以选择、简答的方式出题。

品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。本题的考点是德育方法之一的品德评价法。该知识点一般以选择、简答的方式出题。

“君子博学而日参省乎，则知明而行无过矣。”意为：君子们广泛的读书并且每天都要多次反省自己的言行，那么他的智慧就会显明而且品行方面也没有什么过错了。体现的德育方法是自我修养法，即要教育学生自我反省，自我修养，以培养学生的品行。本题的考点是德育方法之一的个人修养法。该知识点一般以选择、简答的方式出题。

培养学生良好的态度和品德的方法包括：说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。

群体约定的具体操作程序：(1)清晰而客观地介绍问题的性质。(2)唤起班集体对问题的意识。使他们明白只有改变态度才能更令人满意。(3)清楚而客观地说明要形成的新态度。(4)引导集体讨论改变态度的具体方法。(5)使全体学生一致同意把计划付诸实施，每位学生都要承担执行计划的任务。(6)学生在执行计划的过程中改变态度。(7)引导大家对改变的态度进行评价，使态度进一步概括化和稳定化。本题的考点是德育方法之一的群体约定法。该知识点一般以选择、简答的方式出题。