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　　访谈主题：2010年造价师考试题型考核知识点学习

　　访谈时间：2010年9月25日

　　访谈嘉宾：张静（多智网校）

　　访谈要点：考试题型考核知识点学习

　　主持人：广大的学员朋友们，大家好！欢迎来到考试大访谈直播间，今天我们有幸为大家请到的是多智教育造价工程师的主讲老师来为我们讲解《造价工程案例分析》这一科目考试的一些复习备考的一些情况。嗯，谢谢老师！那么接下来我想问的是《造价工程案例分析》这一科目考试所考核的知识点有什么样的特点或者是具备什么样的特殊性呢？
　　（六）题型考核知识点学习
　　根据2010年《工程造价案例分析》考试大纲要求的知识点，和对近几年考试真题分析
　　题干构成：对基本知识点考核量多，同时多点集成，与工程造价管理实践结合紧密，每年题型有所创新。
　　试题结构：由于《工程造价案例分析》考试是知识综合型考试；因此注重对知识的灵活运用，以基本知识点的不同表述形式，例如对工程量清单计价有清单计价下：招标控制价、投标报价、索赔费用、工程结算价款的编制这些不同的表述形式。不同章节知识点的各种关联方式，例如招投标与合同，合同与索赔，索赔与工程价款结算等，试题背景材料构造中的实践性与多样性的特点构成。
　　因此在近几年试题难度基本稳定的情况下，如果不适应题型不断创新的变化，只靠掌握案例分析教材介绍的独立的知识点参加考试，必然产生多年考试不通过的状况。应引起注意，具体在学习中我们要注意
　　1．学习新的与工程造价管理相关的法律法规，以适应考试试题内容与相关法律的变化相适应的特点
　　这也是考试新意的一种体现。例如2003年206号文《建筑安装工程费用的组成》，《建筑工程建筑面积计算规范》 (GB/T50353-2005)，2006年国家有关部门出台了《建设项目经济评价方法与参数》(第三版)，2007年出台了《中华人名共和国标准施工招标文件》（2007年版）、《中华人名共和国标准施工资格预审文件》（2007年版），2008年出台了《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2008等。
　　2．考试试题内容与工程管理工作实际相结合，背景材料的构成内容中实践性内容加大了，考试中细心读题和对试题背景材料的分析，关键词语的理解，成为成功应试的重要前提。
　　例如09题
　　试题一：(20分)
　　2009年初，某业主拟建一年产15万吨产品的工业项目。已知2006年已建成投产的年产12万吨产品的类似项目，投资额为500万元。自2006年至2009年每年平均造价指数递增3%
　　问题： 1．试用生产能力指数法列式计算拟建项目的静态投资额。
　　根据生产能力指数法拟建项目静态投资投资C2
　　C2=C1(Q2/Q1)x×f
　　式中：
　　C2——拟建项目主厂房工艺设备投资
　　C1——类似项目主厂房工艺设备投资
　　Q2——拟建项目主厂房生产能力
　　Q1——类似项目主厂房生产能力
　　n——生产能力指数，由于，Q1 / Q2 在0.5与1之间，可取x=1
　　f----不同时间、不同地点的定额、单价、费用变更等综合调整系数
　　由已知条件得 f=(1+I)3
　　对工程量清单计价下，费用的计算的基础，我们也叫基数，按题目的背景资料的交待，可能是多种，具体如综合单价中管理费、利润计算基数可能是人工费，人工加材料加机械费，或人工加机械费之和。
　　措施费中计算也有按与分部分项工程量同样计算方法，和按“项”计算的，项的费率的基数要看题目给定条件，其基数可能是一项或几项费用之和，同时措施费有时又给定一些发生变化的条件，当条件成就时其费用要按要求调整。
　　第1题中固定资产期末余值计算要看，资产使用年限与运营期的关系，计算利息要看利率是否该处的是年利率
　　第2章中，如果计算资金使用价值，要按题目背景资料，看各笔资金发生的时点，例如工程款支付，有时是当月完成下月或（完成后第3月）支付，要看资金是一笔资金，还是等额的某阶段的一批资金
　　第5章索赔事件发生是否影响工期，考通过关键线路的计算，看该事件是否发生是发生在关键线路上的工程，不是关键线路时，要计算该工作的总时差，将总时差与其延误时间相比较，总时差大于等于其延误时间时，对总工期没有影响，工期索赔不成立。
　　第6章中，工程价款调整的条件，综合单价调整的条件
　　第1章中，调整所得税计算基数、所得税计算基数，计算和使用，用途要进行区别，什么是息税前利润、利润总额、净利润、息税摊销折旧前利润
　　3．考试试题内容的分布范围加大，由前几年的单章节命题转化为多章节、多知识点综合命题，单独知识点考核难度有所降低，但整体试题综合分析要求提高。
　　例如：09年试题

　　第4、5、6道题都是基于工程量清单计价下的工程费用计算。
　　第1、2道题都考虑资金时间价值 第4、5道题都是基于合同管理展开
　　施工网络进度计划技术未在大纲要求的第2章而在第4章出现
　　从知识点看每道题都包含了两个以上的知识点，运用的方法也多种多样。
　　4．对于基本概念、基本方法、基本规定、基本题型综合掌握的是考试的整体要求。
　　本课程没有单独的教材，是考核在学习前三门课的基础上着重考察工程造价管理的实际操作能力，分析问题、解决问题的能力。即前三门课着重知识点的掌握，后者更着重造价管理实际技能，工程实践与知识集成相结合。对知识点的综合运用，不是死记硬背
　　例如，每年各章均衡出题，难易适中，按大纲要求，根据背景资料设置，在基本题型不变的情况下，通过对细节、误区的判别，体现对基本概念、基本方法、基本规定的掌握和基本题型的熟悉
　　例如对招投标知识及合同管理索赔的知识，不是单纯考概念，而是通过一些在一定背景下事件，要求我们运用知识做出判断。
　　例如09第4题，对合同条款作出判断
　　1. 当分布分项工程量清单项目中工程量的变化幅度在10%以上时，可以调整综合单价；条整方法是：由监理工程师提出新的综合单价，经业主批准后调整合同价格。
　　2. 安全文明施工措施费，根据分部分项工程量的变化幅度按比例调整，专业工程措施费不予调整。
　　3. 材料实际购买价格与招标文件中列出的材料暂估价相比，变化幅度不超过10%时，价格不予调整，超过10%时，可以按实际价格调整。
　　4. 如果施工过程中发生及其恶劣的不利自然条件，工期可以顺延，损失费用均由承包商承担。
　　例如对网络进度计划的考核
　　08考的是基于双代号早时标网络图下延误情况工期索赔的认定（第4题）和第工序延误是否影响工期的问答题（第2题）
　　09考的是基于普通双代号网络图下延误情况工期索赔的认定
　　07年基于双代号网络进度计划下，几项工作共用一种设备，当其中一项工作发生延误时，影响情况分析
　　在工程量清单计价条件下，招标控制价、投标报价、索赔费用、工程结算价款的计算。
　　因此我们要依据考试题型和特点，对知识掌握要把握重点、难点做到灵活学习运用知识，掌握出题基本规律，形成解题思路，以提高学习效率。

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