2011年度全国会计专业技术资格考试试题质量评价（摘录）
2011年度全国会计专业技术资格考试（中、初级，下称“会计资格考试”），全国共有162.21万人报名，实考92.23万人，考试合格19.56万人，综合合格率为21.2%。
试题质量评价的目的与方法
2011年度会计资格考试初级资格（会计员、助理会计师）考试科目为《经济法基础》和《初级会计实务》，每科试卷卷面总分均为100分，合格分数线均为60分，考生一年内通过两科考试即可取得初级资格；中级资格（会计师）考试科目为《财务管理》、《经济法》和《中级会计实务》，每科试卷卷面总分均为100分，合格分数线均为60分，考生在连续两年内通过三科考试，即可取得中级资格。
按照相关规定及《会计专业技术资格考试暂行规定》的要求，初、中级会计专业技术资格考试大纲，已分科目确定了初、中级资格会计人员应具备的核心知识和能力的基本框架。
对初级资格，要求考生掌握一般的财务会计基础理论和专业知识，其中《初级会计实务》定位于财经专业大专毕业应具备的会计实务能力和水平，主要测试考生进行会计核算基本业务的处理能力；《经济法基础》定位于财经专业大专相关课程的水平，主要测试考生对与会计核算相关的基本法规的掌握程度。
对中级资格，要求考生较系统地掌握财务会计基础理论和专业知识，其中《中级会计实务》定位于财经专业大学本科毕业应具备的实务能力和水平，主要测试考生进行会计核算基本业务及特殊业务等的综合处理能力；《经济法》定位于财经专业大学本科相关课程的水平，主要测试考生掌握会计工作相关经济法规的程度；《财务管理》定位于财经专业大学本科相关课程的水平，主要测试考生掌握财务管理的有关知识的程度。
试题质量评价的目的是通过对试题信息的分析，可以判断考试的有效性和可靠性，评价试题质量，提出改进意见，指导命题工作；通过对考生成绩的分析，了解考生对试题的适应性，针对考生知识和能力的缺陷，提出相关建议，引导考生完善知识结构，提高专业胜任能力。另外，通过对考生信息的分析，还可以了解考生的结构和出考率等情况，分析考生素质等情况，针对考试存在的问题，提出改进意见和建议。
试题质量评价的方法：该评价分析报告结合会计资格考试的特点，使用考试通常的分析方法，采用多维度指标体系进行分析和评价。在分析中，将定性分析与定量分析相结合，以期从总体上把握试题质量。具体方法如下：
1.考生情况分析
根据考生的工作单位性质、岗位、学历、所学专业、工龄、年龄等情况，对考生进行分类，分析各类考生的基本素质和出考率等情况。
2.试卷分析
对试卷分析包括定量分析和定性分析。本报告将各种定量分析评价指标分为四大类：试卷效度、信度和难度系数分析；试卷区分能力等其他综合性指标分析；考生通过率分析；考生能力分析。
试卷效度、信度和难度系数分析。试卷效度是指考试内容与预定要测试的内容间的一致性程度，一般常用内容效度来评价考试的效度。试卷信度是指评估工具的稳定性，是衡量考试稳定性程度或可靠性程度的指标，信度从0-1，越接近1说明信度越高，反之，信度越低。试卷难度是反映试卷难易程度的指标，本报告采用考生在试卷或试题中的失分程度表示。
试卷区分能力等其他综合性指标分析。这些综合性指标包括合格率、考生成绩分布的正态性和集中与离散程度等。合格率是指某科目得60分及以上的人数占参加该科目考试总人数的比率。正态性是考核评价试卷区分能力的重要指标，通过考察考生成绩频数分布图，分析成绩分布的正态性，可以对试卷的区分能力和区分效果等情况进行综合评价。集中与离散程度主要采用平均分指标和标准差指标，平均分指标表示集中程度，标准差指标表示离散程度，标准差的值越大，说明考生的成绩分布越分散，反之则说明成绩分布越密集。
考生通过率分析。考生通过率包括单科通过率和各科一次性通过率。比较和分析各类考生的通过率，有利于了解各类考生对考试的适应性等情况。
考生能力分析。本报告将各科试题分为三个模块，即“知识与概念”、“分析与计算”、“综合运用”。对各个模块试题难度进行分析，考察各个模块的答题效果，以了解考生对各模块试题的适应情况，对知识和能力掌握运用的熟练程度等情况。
本报告的定性分析，主要是分析试卷的总体合适性、组卷的合理性、试题逻辑合理性、试题文字合适性，以及其他命题目标的实现情况等。
3.题型分析
主要分析比较各科目试题中各类型试题的难度和区分度，以判断各类题型的难易程度和区分度等情况。
4.小题分析
本报告分析了极难极易和区分度极小试题在各个科目的分布情况。本报告试题难度用考生在试题中的失分程度表示，试题难度系数在0.15以下为极易的试题，0.85以上为极难的试题。试题区分度用试题的得分与试卷总得分之间的相关数来表示，区分度在0.2以下为区分度极小的试题。
