2014年经济师《中级经济基础》章节同步训练：第十六章

参考答案及解析
一、单项选择题
1．B
【解析】本题考查货币需求的特性，货币需求是有效需求、客观货币需求，也是－种派生需求(即派生于人们对商品的需求)。只有选项B的说法错误。
2．C
【解析】本题考查传统货币数量说。传统货币数量说主要有现金交易数量说和现金余额数量说。
3．D
【解析】本题考查对费雪交易方程式的理解。费雪交易方程式所反映的是货币量决定物价水平的理论。选项D说法有误。
4．C
【解析】本题考查凯恩斯的货币需求理论。凯恩斯的货币需求理论被称为流动性偏好论，所以提出者是凯恩斯。
5．C
【解析】本题考查交易动机的概念。交易动机，即由于收入和支出的时间不－致，为进行日常交易而产生的持有货币的愿望。
6．A
【解析】本题考查凯恩斯的货币需求理论。交易动机和预防动机共同构成交易性需求。
7．D
【解析】本题考查凯恩斯货币需求函数。交易性需求是国民收入的增函数；投机性需求是利率的减函数。所以货币需求与国民收入是正相关，与利率是负相关。
8．D
【解析】本题考查弗里德曼的现代货币数量说。弗里德曼接受了剑桥学派的观点，认为人们持有货币不仅仅是因为交换，也是因为货币是财富的缘故。但他又认为，货币数量说不是产出、货币收入或物价水平的理论，而是货币需求理论。
9．C
【解析】本题考查弗里德曼的货币需求函数。选项A是费雪现金交易数量说提出的交易方程式，选项B是剑桥学派现金余额数量说的方程式，选项D是凯恩斯货币需求理论的货币需求函数。
10．C
【解析】本题考查划分货币层次的依据。目前－般依据货币的流动性来划分不同的货币层次。
11．A
【解析】本题考查我国货币层次的划分。按照我国货币层次的划分，单位活期存款既属于M1又属于M2。
12．B
【解析】本题考查中央银行的信用创造机制。信用创造货币是当代不兑现的信用货币制度下货币供给机制的重要内容，而且信用创造货币的功能为中央银行所掌握。
13．B
【解析】本题考查商业银行的扩张信用、创造派生存款机制。商业银行具有扩张信用、创造派生存款的功能，而中央银行具有的是信用创造货币机制。
14．D
【解析】本题考查货币乘数的计算公式。基础货币的扩张倍数称为货币乘数，货币乘数等于存款准备金率与货币结构比率之和的倒数。
15．D
【解析】本题考查总量性货币失衡。中央银行在宏观调控时更多地关注总量性失衡。
16．B
【解析】本题考查通货膨胀的类型。垄断企业推动的“利润推进型通货膨胀”，即垄断企业为保证实现其利润目标而操纵市场、人为抬高产品价格而引起的通货膨胀。
17．B
【解析】本题考查通货膨胀的成因。选项A是成本推进型通货膨胀的成因；选项C是结构型通货膨胀的成因，选项D是需求拉上型通货膨胀的成因。
18．A
【解析】本题考查通货膨胀的类型。抑制型通货膨胀是指－国实行物价管制的情况下，商品供给短缺不能由物价上涨来反映，只表现为人们普遍持币待购而使货币流通速度减慢，又称为隐蔽性通货膨胀。
19．C
【解析】本题考查对成本推进型通货膨胀的理解。成本推进型通货膨胀是因成本自发性增加而导致物价上涨的通货膨胀类型，包括工资推进型通货膨胀和利润推进型通货膨胀。
20．A
【解析】本题考查通货膨胀的治理。供给学派提出的积极的供给政策措施有减税、削减社会福利开支、适当增加货币供给发展生产、精简规章制度。
21．C
【解析】本题考查紧缩性货币政策的措施。提高存款准备金率，商业银行存在中央银行的存款准备金就会增加，相应就减少了商业银行投放的贷款量，也就减少了货币供给。