一、单项选择题
1、D
解析：本题考查恶性通货膨胀的概念。恶性通货膨胀又称超级通货膨胀是物价上升特别猛烈，且呈加速趋势。
2、A
解析：本题考查货币政策操作。央行上调法定存款准备金率，降低了商业银行的货币创造能力，上调存贷款基准利率，提高企业借贷成本。
3、A
解析：本题考查货币乘数的影响因素。从影响货币乘数的诸因素分析，中央银行决定准备金率和影响超额准备率e。
4、A
解析：本题考查货币层次的相关知识。2011年10月，中国人民银行再次修订货币供应量口径，在货币供应量中加入了住房公积金中心存款和非存款类金融机构在存款类金融机构的存款。
5、A
解析：本题考查货币供给过程的参与者。中央银行负责发行货币、实施货币政策。
6、C
解析：本题考查IS曲线的概念。IS曲线上的点表示商品市场上总产出等于总需求量，故IS曲线上的点表示商品市场达到均衡的状态。
7、C
解析：本题考查剑桥方程式货币理论的相关知识。剑桥方程式从用货币形式保有资产存量的角度考虑货币需求，重视存量占收入比例。
8、B
解析：本题考查剑桥方程式的相关知识。剑桥方程式从用货币形式保有资产存量的角度研究货币需求，重视存量货币占收入的比例，又被称为现金余额说。
9、D
解析：本题考查凯恩斯货币需求函数相关理论。凯恩斯认为，在利率极高时，投机动机引起的货币需求量等于零，而当利率极低时，投机动机引起的货币需求量将是无限的。也就是说，由于利息是人们在一定时期放弃手中货币流动性的报酬，所以利率不能过低，否则人们宁愿持有货币而不再储蓄，这种情况被称为“流动性偏好陷阱”。
10、C
解析：本题考查通缩紧缩的治理措施。金融市场资金缺乏时，中央银行通过公开市场操作买进有价证券，从而投放基础货币，引起货币供应量的增加和利率的下降。因此为刺激国民经济增长，不应该卖出国债，而应该买入国债。
二、多项选择题
1、BCDE
解析：本题考查弗里德曼的货币需求函数不同于凯恩斯货币需求函数的差别。选项A应该是凯恩斯的货币需求函数非常重视利率的主导作用。
2、CDE
解析：本题考查货币供给机制的相关知识。从影响货币乘数的诸因素分析，中央银行决定r和t。商业银行决定e。社会大众决定c和s。
3、ADE
解析：本题考查流动性金融资产的特征。具有“流动性”的金融资产，价格稳定，还原性强，可随时在金融市场上转让、出售。
4、CD
解析：本题考查对货币供给的理解。货币供给是相对于货币需求而言的，它包括货币供给行为和货币供给量两大内容。
5、CDE
解析：本题考查货币均衡的实现机制。市场经济条件下货币均衡的实现有赖于三个条件，即健全的利率机制、发达的金融市场以及有效的中央银行调控机制。
6、DE
解析：本题考查对凯恩斯货币需求函数的理解。凯恩斯的货币需求函数可以分为两个部分，一个是消费品的货币需求，一个是投资品的货币需求。其中消费品的货币需求，主要取决于国民收入的水平，而投资品货币需求取决于利率水平的变化。
7、AB
解析：本题考查通货紧缩的标志。通货紧缩的标志从两个方面把握：第一，价格总水平持续下降;第二，经济增长率持续下降。参见教材P194
8、DE
解析：本题考查考生对通货膨胀概念的深入理解。通货膨胀是一定时间内一般物价水平的持续上涨的现象。对于这个概念一定要明确以下几个关键词：“一定时间内”、“一般物价水平”、“持续上涨”。参见教材190页
9、ABCE
解析：本题考查积极的供给政策的措施。
