本节一共有五个考点：特质理论、交易型和改变型领导理论、魅力型领导理论、路径目标理论、权变理论、领导成员交换理论。其中重点在路径目标理论考点上，下面进行考点分析。
一、特质理论
领导是指一种影响群体、影响他人以达成组织目标的能力。领导的影响力主要来源于组织的正式任命。领导特点必须有影响力，有指导和激励的能力。
主要观点 | ①传统的特质理论认为领导者具有某些固定的特质，并且这些特质是与生俱来的；只有先天具备某些特质的人才可能成为领导。 |
不足 | ①忽视了下属的需要 |
二、交易型和变革型领导理论
1、交易型领导理论
多数情况下，交易型领导者依靠的是消极型差错管理，所以交易型领导是一种相对平庸的管理。
观点 | 特征 |
①强调个人的权威和合法性 | ①奖励：承诺为努力提供奖励，为好绩效提供奖励，赏识成就 |
2、改变型领导理论
变革型领导创造组织在革新和变化中的超额绩效。伯恩斯任务通过补充、选拔、晋升、培训和发展培养出的变革型领导，会使组织有效的运转并健康的成长。
观点 | 特征 |
①强调理想与组织价值观 | ①魅力：提供任务愿景，潜移默化自豪感，获得尊敬和信任 |
三、魅力型领导理论
概念 | 魅力型领导者指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用个性化风格的领导者。 |
观点 | ①其追随者认同他们的领导者及其任务，表现出对领导者的高度忠诚和信心，效法其价值观和行为，并且从自身与领导者的关系中获得自尊； |
魅力型领导者的道德特征和非道德特征
道德特征 | 非道德特征 |
①使用权力为他人服务 | ①为个人利益使用权力 |
四、路径—目标理论（罗伯特·豪斯）
1、主要观点
（1）假定领导者具有变通性；
（2）认为领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合；
（3）领导的激励作用在于：使绩效的实现与员工需要的满足相结合、为实现有效的工作绩效提供必需的辅导、指导、支持和奖励。
2、领导行为
指导式：让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。
支持型：努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求。
参与式：主动征求并采纳下属的意见。
成就取向式：设定挑战性目标、鼓励下属展现自己的最佳水平。
3、权变因素
权变因素 | ①下属控制之外的环境因素：工作结构、正式的权力系统、工作团队 |
理论逻辑 | 如果领导者能够补偿员工或工作环境方面的不足及则会促进员工的工作绩效和满足度。否则会被视为多余 |
结论 | ①下属的工作是结构化的，则支持型的领导可以带来高的绩效和满意度 |
五、权变理论
观点 | 认为团体绩效的高低取决于领导者与情景因素间是否搭配，发明了“最不喜欢的工作伙伴”量表。 |
领导方式 | ①工作取向：领导者主要关心工作 |
情景维度 | ①领导与下属的关系：下属对领导者的信任、信赖和尊重的程度 |
1、按照费德勒的领导权变理论，情景性因素的构成维度不包括（ ）。
A.领导与下属的关系
B.组织文化
C.职权
D.工作结构
