1．小学教育心理学的研究对象是（ ）。
A．小学教育中教与学的心理活动
B．小学教育情境中教与学的基本心理规律
C．小学教育中人的本性及其改变的规律
D．小学儿童心理发展规律
2．根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。
A．自主感对羞耻感
B．主动感对内疚感
C．勤奋感对自卑感
D．自我同一性对角色混乱
3．认知一结构学习论在教学中主张（ ）。
A．探究法
B．班级授课制
C．发现法
D．讨论法
4．学习效率和动机水平之间存在（ ）。
A．线性关系
B．U型关系
C．倒U型关系
D．平行关系
5．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B．规定每周看电视的适当时间
C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D．只有按时完成家庭作业后才能看电视
6．对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。
A．消退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
7．根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（ ）。
A．记忆知识
B．直观知识
C．理性知识
D．应用知识
8．以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）。
A．讲演慢一点
B．重复复杂的主题材料
C．呈现做笔记的线索
D．在黑板上将所有信息罗列出来
9．小学生品德发展的关键年龄是（ ）。
A．6岁
B．7岁
C．8岁
D．9岁
10．爱国主义情感和集体主义情感属于（ ）。
A．伦理的道德情感
B．想象的道德情感
C．直觉的道德情感
D．道德行为
11．首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
12．反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（ ）
A．强迫性洗手
B．强迫性计数
C．刻板的仪式性动作
D．强迫性自我检查
13．在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
A．教学程序
B．教学过程
C．教学事项
D．教学方法
14．提出掌握学习的心理学家是（ ）。
A．华生
B．杜威
C．加涅
D．布卢姆
15．衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
A．班级文化
B．组织制度
C．凝聚力
D．班级管理
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