1．【答案】B。解析：世界三大短篇小说巨匠是：法圉的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧．亨利。故乙同学的说法正确。
2.【答案】B。解析：《过故人庄》中描写的有菊花，没有荷花；《晓出净慈送林子方》中“接天莲叶无穷碧．映日荷花别样红”描写的是荷花；《夏日南亭怀辛大》中“荷风送香气，竹露滴清响”描写的有荷花；《小池》中“小荷才露尖尖角”描写的有荷花。
3．【答案】B。解析：A项，“衣锦还乡”的“衣”意为穿衣，名词活用作动词；B项，“既来之则安之”的“安”意为“使……安”，是动词的使动用法；C项，“吾妻之美我者”的“美”意为“认为……美”，是形容词的意动用法：D项．“常以身翼蔽沛公”的“翼”原意为“鸟的翅膀”，这里名词作状语，活用为“像鸟的翅膀”。故答案选B。
4．【答案】B。解析：“一个鼻孔出气”为贬义词，这里也应换为一个表贬义的成语，故不能用“同仇敌忾”，应换为“沆瀣一气”。
5【答案】D。解析：D项运用的是比喻，突出了托尔斯泰的文学创作，既来自对社会生活人间百态的观察、研究，同时又通过他的作品准确地表现出社会生活的方方面面。
6．【答案】B。解析：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，运用了夸张、对比、借代的修辞手法，没有用到比喻。故B项当选。
7．【答案】D。解析：《背影》为朱自清的文章。《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。《父亲》是一首歌颂父亲的抒情歌，两个作品都是从歌颂亲情方面为出发点，达到情感共鸣，故选择D选项。
8．【答案】A。解析：根据目的评价的不同，可把课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。故A选项错误。
9．【答案】A。解析：作业布置供学生选做，文笔好的可以选写作，喜欢表演的可以演短剧，无论基础好坏都可以找到适合自己的表现形式，作业量相对并不大，A项错误，当选。
10．【答案】C。解析：领会象征的意义，对初中学生来说，认知上不熟悉，是理解上的难点，应作为重难点．故C项错．当选。
11．【答案】B。解析：在预习课文的基础上快速阅读，整体把握课文，有了很明确的阅读要求，注重了学习方法的指导。再说有了学生的自读作基础，下面的“合作、探究”才有凭借，交流才有具体的内容，回答问题也才会各抒己见。因此B项不正确。
12．【答案】D。解析：板书时，要意留出空白让学生参与逻辑的推理、参与课文的解读、参与词句的提炼。
13．【答案】B。解析：学生的学习，重点不在于知道答案是什么，教师应该让学生学到的也不应是一个标准答案，而应该让学生真正去掌握一种思维方式，真正体会其中的情感态度，让学生去发现每一篇教学中要掌握的知识，据此，我们可知只有B项做到了这点，当选。
14．【答案】D。解析：A、B、C三项从文中都能得到体现，只有D项并没有体现。当选。
15．【答案】C。解析：教师在C阶段提出了让学生创作仿写的教学，是教师根据学生情况进行的设计，它包括了创作和仿写两个选择。故是完全符合教学目标的。不仅能够达到教学任务，还能提高学生的写作水平，激发学生的诗歌学习兴趣。故C项说法错误。
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