英语四级改版后的次考试12月份尘埃落定，考生们已强烈感受到了新的变化。总的情况和我们估计的差别不大，与提前出的样题模拟试题基本相符。我总的感觉是，认真按其复习，现场应该会迅速适应这种变化，从容顺畅地完成答题，我是通过与我培训过的考生交谈，从那里得出这一答案的。
　　我今天先从听力的改版后的填词部分谈起，其中一套题的听力填词答案如下：26-35 In addition; software; available; individuals; technological; manufacture; In short; By contrast; scientific; quantity 。我就以这10个词为例谈一谈学习方法，如何融考试的意识于平时学习英语的过程中，这是其中的技巧之一。 我想，应考四级的考生大多是在校的非英语专业的学生，我也是一线教英语的教师。我想这次收获的是在翻译学院上我大英4级培训课的学生。上面出现的10 个词中有6个是我在课上反复强调的，考试过后我问他们是否写下来了，他们频频点头，脸上浮现出自豪和庆幸的表情。我从他们的表情中我得出的结论是：把考试意识融入教学当中去是正确的选择。因此，我愿意把这种体会拿给大家分享。 在分析之前，我先把我监考的考场考生与我班上的考生就这一项的对比告诉大家（当时，也只能快知道这一答案的正确与否，在数卡装袋时，我留意了一下）。在我监考的考场上，答对三个以上单词和短语的在30个人的考场上不超过三个人，绝大部分颗粒无收。 而我的学生，至少答对6个，绝大部分超过六个。下面我把这10个词进行一下分析，看看有什么特点，为什么要考这10个词，道理何在？
　　短语3个：In addition;In short；By contrast。
　　名词3个：software; individuals; quantity。
　　动词1个：manufacture。
　　形容词3个：available; scientific;technological。
　　我不知道你们注意到没有。它们的一个特点就是长，连短语算上短也要7个字母。短的单词quantity也要8个字母以上。 因为长才容易写错，一个字母写错，就完全错了，因为我阅四级卷。似乎在这一项上有一个不成文的规定，就是一般都是长单词。你会问，有没有短单词出现，答案是肯定的，有，但肯定是一个生僻词。 这就如同听力当中的短对话，因为短而问题难，长对话和短文因为长而问题较为容易是一个道理的。
　　下面就为什么考这几个单词和词组做一下分析，及我为什么在班上反复强调这几个单词的重要性。三个短语就是一篇议论文所用的短语，实际上，这三个短语是应该一起记住的。In addition 是论述事物的递进用词，在层层阐述观点时我们会用得到。（下面我会罗列其他的此类用词，这也是记忆的技巧之一）。By contrast 是论述正反两种观点对比时会用到，而In short是作文的后一段，概括总结时会用到，因此，这三个词组我是在讲课反复强调的。当然不止这一组词，后面我会谈到更多。此外，在讲作文时，我会更反复叮嘱的。
　　再看名词：software; individuals; quantity。由software 我们会想到 hardware 硬件，五金工具， 再想到glassware 玻璃器皿，再想到warehouse ，装这些物品的仓库。这里运用同类，同一词根归类的技巧记忆的，不但记住一个，而且记住一串。 Individual 是个人，个人离不开集体。有一句话说得好：collective leadership with individual responsibility under a division of labour 集体领导， 分工负责 。把collective 和individual 自然而然连在了一起，部分彼此，不分你我，永远在一起。 quantity 是数量，自然离不开质量，质量这个词大家都会写，也不会写错，所以这里不会考质量，所以考数量，在数量这个词上，确实难道了不少考生。 谈到质量时，必须要谈到数量，它们也是相互依存的，如果老师在讲解时，没有谈到，那是老师的失职。 而且要找着重强调它们的写法。如果面对6级的考生，还要把它们的形容词罗列出来，比如：现在进行的科学实验的实验方法有：定性和定量研究：analyze from qualitative and quantitive aspects 从定性和定量两个方面去分析。 我们讲中国制造时大家都知道 made in China，为什么不说一下It is manufactured by hand. 这是手工制造的。 在谈到scientific;technological 之前，我们先要谈science and technology。这两个词是永远要搁在一起记的。我们说发展科学，develop science and technology 或 the development of science and technology , 然后再谈它们的形容词构成。全新版大学英语中有一课是谈科学的，其中反复重现的词组是scientific discoveries and findings 科学发现，与此同时，就可以把 With technological changes many traditional skills have become obsolete. 随着技术的革新，许多传统技艺已被淘汰。 Technological changes will inevitably lead to unemployment. 技术变革必然会导致失业。 这样的例子罗列出来，同样搁在一起记。 Available一词，我是在讲 at hand 一词是讲到的。 I have a dictionary at hand， 我有一本字典在手头，意思是，随时可以用，I have a car available , 意思是，不但有车，而且就在楼下，随时可以使用，强调它们随时可用的共性。 除此以外，人在没在，还有没有票等等都可以用available这个词。 还有我在谈到利用时，它的动词形态时也谈到它的形容词用法。我重现一下当时的情景。谈利用，我们会想到 :
　　harness
　　make use of ,
　　make the most of ,
　　make the best of ,
　　take advantage of ,
　　avail oneself of
　　除harness ，用于利用情感和自然力，此外，其他的利用对象主要是时间和机会。 提到利用的对象，动词的落脚点宾语，才能使得这些词组变得完整。当时，我就顺便谈到了available 的形容词用法和它的名词用法， availability 。
　　后，谈一下 in short 等短语的联想记忆， 我一般在课上是这样讲的， 讲到in short ,会有 in brief , to sum up, to summarize , in summary, as a result , in consequence 。讲到 by contrast 对比，会讲到类比和比较 by analogy ， by comparison ，它们的共性和不同。 在说到 in addition，我会 说到 besides, what is more , moreover, furthermore 和 apart from 。 这种联想的重复性记忆，使我的学生牢牢地记住了这些短语，以此而使填词的准确度提到一个新的高度。
　　今天，我粗浅地谈了谈填词的学习方法和技巧，我今后还会详谈这个问题，并于下次谈一谈匹配题的应对方法和技巧。

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