本文第三、第五节偏重叙事，第六、第七节侧重于议论，而抒情则贯穿在叙事、议论之中。有的章节叙事、议论、抒情穿插使用。如在第四节中，文章先是叙述噩耗传来的情形，接着便以夹叙夹议的手法指陈反动政府对爱国学生的诬陷与虐杀，然后以既是议论又饱含强烈感情的句子——沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡——来表达心中的郁愤。这样，便把对事实的陈述、本质的分析、感情的抒发有机地结合在一起了，使文章内容更加深刻和激动人心。