教育理论第三章教育目的章节练习(2)
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教育学单选题
1、 20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论,其代表作之一是( )
A. 斯普朗格的《教育与文化》
B. 阿普尔的《教育与权力》
C. 杜威的《民本主义与教育》
D. 赞科夫的《教学与发展》
2、 教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的( )
A. 继承性
B. 社会性
C. 永恒性
D. 独立性
3、 在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是( )
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 劳动技术教育
4、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学制建立的因素是( )
A.社会意识形态
B.社会政治经济制度
C.本国文化历史传统
D.生产力发展水平
5、 在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( )
A. 物质性隐性课程
B. 制度性隐性课程
C. 心理性隐性课程
D. 活动性隐性课程
6、 在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?( )
A. 甄别与选拔
B. 促进学生发展
C. 促进教师专业发展
D. 改进教学过程
7、“教有法,而无定法”体现了教师劳动的哪一特点( )。
A.创造性
B.主体性
C.广延性
D.间接性
8、在“三结合”教育中起主导作用的是( ){Page}
9、马克思主义者认为培养全面发展新人的一方法是( ){Page}
10、目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育,这反映了教育具有( ){Page}
1、 20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论,其代表作之一是( )
A. 斯普朗格的《教育与文化》
B. 阿普尔的《教育与权力》
C. 杜威的《民本主义与教育》
D. 赞科夫的《教学与发展》
2、 教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的( )
A. 继承性
B. 社会性
C. 永恒性
D. 独立性
3、 在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是( )
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 劳动技术教育
4、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学制建立的因素是( )
A.社会意识形态
B.社会政治经济制度
C.本国文化历史传统
D.生产力发展水平
5、 在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( )
A. 物质性隐性课程
B. 制度性隐性课程
C. 心理性隐性课程
D. 活动性隐性课程
6、 在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?( )
A. 甄别与选拔
B. 促进学生发展
C. 促进教师专业发展
D. 改进教学过程
7、“教有法,而无定法”体现了教师劳动的哪一特点( )。
A.创造性
B.主体性
C.广延性
D.间接性
8、在“三结合”教育中起主导作用的是( ){Page}
9、马克思主义者认为培养全面发展新人的一方法是( ){Page}
10、目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育,这反映了教育具有( ){Page}