心理学单选题
1、 学生上完节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（　　）
A． 注意的分散
B． 注意的起伏
C． 注意的分配
D． 注意的转移
2、 “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了对人发展的影响因素之一是（　　）
A． 环境
B． 遗传
C． 教育
D． 主观努力
3、 针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（　　）
A． 生命教育
B． 自然教育
C． 环境教育
D． 生态教育
4、 我国倡导的“三结合”教育是指（　　）
A． 课内、课外和实践教育三结合
B． 教师、学生和家长教育三结合
C． 学校、家庭和社会教育三结合
D． 国家、地方和学校教育三结合
5、 “鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是（　　）
A． 双趋冲突
B． 双避冲突
C． 趋避冲突
D． 多重趋避冲突
6、 法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的（　　）
A． 心理起源论
B． 生物起源论
C． 劳动起源论
D． 神话起源论
7、 寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强；不断追求新异感觉经验，对艺术品感兴趣；直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型（　　）
A． 思维外向型
B． 感觉外向型
C． 情感外向型
D． 直觉外向型
8、 动机水平适中，有利于激发学习动机的理论是（　　）
A． 成就动机理论
B． 耶克斯多德森定律
C． 成绩结构理论
D． 强化理论
9、 把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（　　）
A． 赞科夫
B． 布鲁纳
C． 凯洛夫
D． 杜威
10、“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（　　）
A． 说理教育
B． 榜样示范
C． 实际锻炼
D． 品德评价

责编：cxy  评论 纠错