2015年学位英语考试冲刺试题及答案（第六套）
Part I Reading Comprehension Passage l
1.D【解析】细节题。由题干可以定位到段。根据段第四句It seems joumalists are Dretty interested in wine research and the same might be said for coffee.可知新闻工作者'ill(journalists)，即题干中的reporters，对酒(wine)和咖啡(coffee)的研究感兴趣，选项中只有coffee，因此选择D。
2.C【解析】细节题。根据第二段第二句They analyzed data collected from more than400.000 Americans ages 50 t0 71 participating in the study.可知选项C正确，故为答案。弗里德曼做研究的时候并不是雇用了这些人，所以A和B的说法都不对。在这些参与者中，明明是有的喝咖啡，有的不喝咖啡，D属于无中生有。
3.D【解析】细节题。根据第三段后一句的And even if it turns out that coffee is really good for you.scientists have no idea why.可知科学家们对咖啡有益于人体的原因还没有弄明白.所以选项D为答案。选项c干扰性较强，从后一段的第二句可以知道科学家们并不是一开始就have avoided the eause-and-effect approach to study coffee，排除C。
4.A【解析】词汇解释题。由题干定位到段的内容。Neal Freedman承认说研究结果have really been mixed，接着说道：There’s been some evidence that coffee might increase the risk of certain diseases and there’s also been maybe more recent evidence that coffee may protect against other diseases as well.可知，研究证据显示了两种不同结论：咖啡会增加人患某些疾病的风险。同时咖啡又能预防另一些疾病。所以A为答案。
5.B 【解析】主旨题。文章虽然在段提到了酒(wine)，但是通篇都是在谈论弗里德曼对咖啡和人体健康的关系的研究，所以B为答案。文章没有提到啤酒(beer)和茶(tea)。
Passage 2
6.B 【解析】推理判断题。段句即中心句，概括了这一段的大意，即华盛顿‘欧文是位在国际上享有盛誉的美国文人，也就是说他不仅在自己的国家，而且在国外也获得巨大的成功，B与此相符。段末提到了C，但也是为了说明他的成功，包括在B中。A表述不恰当;D文中没有提及。
7.C 【解析】句意理解题。这句提到的Scott，Poe和Hawthorne都是当时英国和美国有名的作家，欧文的作品受到了他们的称赞;可以证明其作品具有很高文学艺术性。所以选C。
8.D【解析】事实细节题。文中后一句话提到，严谨的基督教长老会的生活环境对他没有任何影响，他经常会光顾社交聚会和剧院。所以选D。
9.C 【解析】事实细节题。段第四句中提到，他所受的尊重部分因为他本身的个性.如友好、文雅、快乐、艺术的正直性等，即他的个性对他文学道路上的成功有一定影响。所以选C。
10.B【解析】推理判断题。段倒数第二句提到a youn9，uncultured nation是指当时的美国，可见当时的美国在英国人和欧洲人眼中是个年轻而又落后的国家，所以英国人没有料到在美国会出现如此的作家。
Passage 3
11.B【解析】细节题。根据文章段中This behavior is puzzling to economists，wholike to believe that pe叩le tend to act in their own self-interest.可知，泰坦尼克号上的乘客并没有像经济学家所通常认为的那样站在自私自利的立场行事，所以经济学家对此感到困惑。并且，段末There was no pushin9和very，very orderly behavior也印证了泰坦尼克号上的秩序是井然的。
12.A【解析】词义理解题。根据文章第三段后一句可知，在路西塔尼亚号上，大部分幸存者是那些会游泳并且能够逃到救生艇上的人们。这与泰坦尼克号上的情况形成了鲜明的对比，在泰坦尼克号上社会秩序战胜了本能，而在路西塔尼亚号上本能战胜了社会秩序，因此选择took the upper hand占上风，胜出。
13.D【解析】细节题。根据关键词critical factor定位在文章第三段句The biggestdifference.Savage concludes，was time.文章中的The biggest difference与题干中的a criticalfactor对应，表示两艘巨轮沉没的不同之处，接下来第三段开始陈述时间上的不同以及由此导致的人们的反应及行为的差异。故D为本题答案。
14.B 【解析】细节题。根据第二段末句These two ships were both luxury ones…可知A项描述正确，由该句中的they had a similar number of passengers and a similar number of survi-vors可知，C和D描述正确。因此选择B。
15.C【解析】主旨题。文章首段就描述了泰坦尼克号沉没时的情形，并引出经济学家的疑惑。接着通过对泰坦尼克号和路西塔尼亚号沉没的两个事件的对比，总结出导致人们采取社会规范或本能自利的方式逃生的主要原因：时间长短的不同。后作者总结道，如果时间充足的话，社会规范就能够打败我们天生的自私自利。在泰坦尼克号上，有足够的时间让这些规范发挥效力。因此C符合文章的主题。A、B、D中提到的都是乘客的一些具体表现.不能概括全文的写作目的。
Part ll Vocabulary and Structure
16.A【解析】本题考查动词用法。depaa“离开”后接from意为“从……离开”，后接for意为“出发去……”;arrive“到达”;后接at/in;stop的用法是stop to do/doing sth.;derail“使出轨”。句意：火车将在星期二的早上3：45从第二站台离开。
17.B 【解析】本题考查动词辨析。interested“感兴趣的”;disinterested“无私的;公正的”;separated“分居的;不在一起生活的”;disconnected“无联络的;支离破碎的”。句意：法官在权衡证据时一定要公正无私。
18.A【解析】本题考查非谓语动词的用法。现在分词短语havin9 50 households ormore作town的定语，因为town和have之间是主动关系。不定式作定语在时间上一般表示将来，所以不能选不定式。句意：早在1647年，俄亥俄州就做出决定，每个拥有50或50个以上家庭的城镇都应该建立免费的公立学校。
19.B 【解析】本题考查介词搭配。yield to“屈服于”。句意：我们热爱和平，然而我们不是那种可以屈服于任何军事威胁的人。
20.D【解析】本题考查比较级的用法。a lot more ofllS(我们当中更多得多的人)，a lot在该结构中是程度副词。句意：如果自来水真的像有些人想得那样危险，那么我们当中就会有更多的人生病。
21.D 【解析】本题考查现在分词作状语的用法。否定词应放在动词前面。句意：由于对这场事故一无所知，他又去工作了。
22.A 【解析】本题考查非限制性定语从句的用法。本句后半句为非限制性定语从句， which指代前半句话。非限制性定语从句只能用which，as引导。句意：他年轻时在学校学习很努力，这为他以后的成功铺垫了道路。
23.B【解析】lose track of的意思是“迷路”;fall far short of的意思是“远不及，远未达到”;keep step with的意思是“赶上，与某人保持一致”;leave behind的意思是“落在后面”。句意：你提议的方法比想象中的差远了。
24.B【解析】take up的意思是“拿起”;put off的意思是“推迟”;lay down的意思是“放下”;put aside的意思是：“放一边收好”。句意：你要去看医生，不能再耽搁了，你的病可能很严重。
25.D【解析】respect的意思是“尊敬”;in contrast t0的意思是“和……形成对比”;re— sponse的意思是“回答”;in proportion t0的意思是“相对某事物来说，与某事物成比例”。句意：“他花钱如流水，事实上，他花在衣食上的钱远远超出了他的工资水平。”
26.B 【解析】句意：上星期我买了一只古花瓶，价钱相当公道。本句考查的是定语从句的用法。关系代词whose可引导定语从句。whose是代词的所有格，它既可以指代人，也可以指代物。当指代物时，它相当于“…0f which”;指代人时相当于“…of whom”。本句可改写为：Last week I bought an ancient vase，the price of which is quite reasonable.
27.A【解析】句意：老师让那个淘气的男孩在教室后面站了近一个小时。“have sb.+动名词”结构表示“让某人一直做某事”，强调动作的持续。故选A。与have有关的句型还有“have sb.+省略t0的动词不定式”，表示“让某人做某事”，只陈述事实，不强调动作的持续性;“have sb./sth.+动词的过去分词”结构表示“使某人或某事予以处理”，这个结构中，过去分词表示的动作的执行者不是句子的主语，而是他人。例如：Why don't you have your hair cut?你为什么不理发?
28.C 【解析】句意：要是中学时我好好学习，就能进入大学学习了。本句考查的是虚拟语气在if引导的状语从句中的应用。"-3 if引导的从句中含有were，had，should，would等词时，可以省略if，把这些词放在主语之前。本句表示与过去事实相反的假设，因此选C。相当于：If I had studied hard in high school，I could have gone to university to study.又如：Should I go there，1 would tell you.如果我去，我就告诉你。Were I you，1 would not give up.如果我是你，我就不放弃。
29.C【解析】句意：从远处看，山峰像一位老人。本句是过去分词短语作条件状语。分词的逻辑主语是the mountain，故应该用过去分词表被动。本句相当于一个条件状语从句：If the mountain is seen in a distance，it looks like an old man。
30.C 【解析】句意：老师讲的话不能激起学生的兴趣。本句考查的是主语从句。‘h∥ which/what均可引导主语从句。that引导主语从句时，只起连接词的作用，在从句中不充当任何成分，且that后接完整的句子，故选项A不正确。what和which引导主语从句时，在从句中充当一定的成分，且从句用陈述语序。which在有选择范围的情况下使用，而wha‘在无选择范围的情况下使用。故选C。
31.B【解析】本题考查条件状语从句关联词的用法。lest“以免”引导目的状语从句，可以先排除。。nly if和except that虽然引导条件状语从句，但是必须放置句首。所以只能选 B。句意：你听不见我说什么，除非你停止说话。
32.B【解析】本题考查动词短语。keep on doin9“继续”;keep up‘‘保持”;keep‘。“遵循”;keep out“使在外面”。句意：他一直工作到70岁。
33.B【解析】本题考查动词形式。根据句意，应该是由水污染引起的疾病，因此应该用过去分词caused，表被动。句意：据估计，每100个孩子中就有l个死于由水污染引发的疾病。
34.B 【解析】本题考查宾语从句引导词的用法。one不能引导宾语从句;41导词在这个宾语从句中做主语，所以排除whomever;空缺处没有明确的指代关系，所以wh0排除。只能选8。句意：这位年老的绅士从来不会不帮助任何需要他帮助的人。
35.D【解析】本题考查副词辨析。precisely“地，准确地”;casually“偶然地，随便地”，eventually“后”;necessary“必要的”。句意为：准确地说出你的意思，这样就不会产生误解。
36.B 【解析】本题考查主语从句的用法。本句中出现L-f“从句套从句”的现象。what‘引导的主语从句在alth。ugh所引导的状语从句中做主语。what在主语从句中做主语。which。哪一个”，往往和名词一起引导从句;how“怎么”，在从句中不能做主语;it不能引导句子。句意：尽管在那个发达国家所发生的事情听起来像是科幻小说，但是它也可能在世界上另外一个地方发生。.
37.D【解析】本题考查no sooner…than…的结构。no sooner…than.··“……‘就 ……”，其中n。sooner所在的句子多用过去完成时并部分倒装，所以选D0句意：话刚说出 来，他就意识到自己本该保持沉默的。
38.A 【解析】本题考查动词辨析。apply sth.to sth.“把……应用于……”;其他三个动 词没有这样的固定搭配。句意为：把这条法律应用于这个范围之外将是个错误。
39.C【解析】本题考查固定短语。get along with“和……相处”;9et down to"开始认真 做某事，，;9et at“到达，了解”;get over“克服，恢复”。句意为：他待人真诚，很容易相处。
40.C【解析】本题考查虚拟语气用法。表示过去时的虚拟语气，从句应用过-L-L成 时，即had done。句意：如果我有更多的时间我可以做得更好。
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