2010年成人高考专升本《教育理论》全真模拟试卷(3)
导读:
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心理学部分
五、选择题:19-30小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
19、荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于下列哪种情感?( )
20、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰?( )
21、根据动机的性质及社会价值的不同,可把动机分为( )
22、出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为( )
23、马斯洛需要层次论中的层次是( )
24、“心有余悸”是描写人在恐惧中的( )
25、物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为( )
26、提出归因理论的心理学家是( )
27、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?( )
28、研究发现,增加阿希式实验情境的模糊性,则从众率就会( )
29、遗忘曲线的先提出者是( )
30、动机水平适中,有利于激发学习动机的理论是( )
五、选择题:19-30小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
19、荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于下列哪种情感?( )
20、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰?( )
21、根据动机的性质及社会价值的不同,可把动机分为( )
22、出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为( )
23、马斯洛需要层次论中的层次是( )
24、“心有余悸”是描写人在恐惧中的( )
25、物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为( )
26、提出归因理论的心理学家是( )
27、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?( )
28、研究发现,增加阿希式实验情境的模糊性,则从众率就会( )
29、遗忘曲线的先提出者是( )
30、动机水平适中,有利于激发学习动机的理论是( )