2012年成人高考《教育理论(专升本)》预测试卷(1)
导读:
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心理学部分
五、选择题:19-30小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
19、 下列选项哪种是一般能力( )
A. 观察力
B. 曲调感
C. 节奏感
D. 色调感
20、 提出归因理论的心理学家是( )
A. 耶克斯和多德森
B. 马斯洛
C. 韦纳
D. 多伊奇
21、 学生上完节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉地做好上第二节课的准备。这是( )
A. 注意的分散
B. 注意的起伏
C. 注意的分配
D. 注意的转移
22、 厌恶疗法属于( )
A. 行为矫正法
B. 精神分析法
C. 人本主义疗法
D. 合理情绪疗法
23、 “万绿丛中一点红”,容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有( )
A. 强度的特点
B. 新异性的特点
C. 变化的特点
D. 对比的特点
24、 根据动机的分类标准,按需要不同,动机可划分为( )
A. 生理性与社会性
B. 高等与低级
C. 长远与短暂
D. 主导和辅助
25、 由短时记忆转入长时记忆的条件是( )
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
26、 下列方法不属于行为矫正治疗的是( )
A. 自由联想
B. 系统脱敏
C. 厌恶疗法
D. 强化、惩罚与消退
27、 在人际关系取向上,有三种需要,分别是包容需要、控制需要和( )
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 情感需要
D. 自我实现需要
28、 在操作技能的形成过程中,初学者调节自己的动作往往依靠( )
A. 动觉控制
B. 自动控制
C. 视觉控制
D. 他人控制
29、 “足智多谋、随机应变”表现的是思维的( )
A. 广阔性
B. 独立性
C. 灵活性
D. 逻辑性
30、 遗忘曲线的先提出者是( )
A. 巴甫洛夫
B. 艾宾浩斯
C. 斯珀林
D. 弗洛伊德
五、选择题:19-30小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
19、 下列选项哪种是一般能力( )
A. 观察力
B. 曲调感
C. 节奏感
D. 色调感
20、 提出归因理论的心理学家是( )
A. 耶克斯和多德森
B. 马斯洛
C. 韦纳
D. 多伊奇
21、 学生上完节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉地做好上第二节课的准备。这是( )
A. 注意的分散
B. 注意的起伏
C. 注意的分配
D. 注意的转移
22、 厌恶疗法属于( )
A. 行为矫正法
B. 精神分析法
C. 人本主义疗法
D. 合理情绪疗法
23、 “万绿丛中一点红”,容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有( )
A. 强度的特点
B. 新异性的特点
C. 变化的特点
D. 对比的特点
24、 根据动机的分类标准,按需要不同,动机可划分为( )
A. 生理性与社会性
B. 高等与低级
C. 长远与短暂
D. 主导和辅助
25、 由短时记忆转入长时记忆的条件是( )
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
26、 下列方法不属于行为矫正治疗的是( )
A. 自由联想
B. 系统脱敏
C. 厌恶疗法
D. 强化、惩罚与消退
27、 在人际关系取向上,有三种需要,分别是包容需要、控制需要和( )
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 情感需要
D. 自我实现需要
28、 在操作技能的形成过程中,初学者调节自己的动作往往依靠( )
A. 动觉控制
B. 自动控制
C. 视觉控制
D. 他人控制
29、 “足智多谋、随机应变”表现的是思维的( )
A. 广阔性
B. 独立性
C. 灵活性
D. 逻辑性
30、 遗忘曲线的先提出者是( )
A. 巴甫洛夫
B. 艾宾浩斯
C. 斯珀林
D. 弗洛伊德