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教育学部分
一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1、 某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（　　）
A． 榜样示范法
B． 实际锻炼法
C． 指导自我教育法
D． 品德评价法

2、 在我国现代学制沿革中，早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是（　　）
A． 壬寅学制
B． 癸卯学制
C． 壬子癸丑学制
D． 壬戌学制

3、 提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（　　）
A． 夸美纽斯
B． 赫尔巴特
C． 凯洛夫
D． 乌申斯基

4、 班主任工作的前提和基础是（　　）
A． 了解和研究学生
B． 选拔班干部
C． 关心学生身体健康
D． 组织教育活动

5、 学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（　　）
A． 接受性学习
B． 研究性学习
C． 合作式学习
D． 网络化学习

6、 衡量一个人品德水平高低的重要标志是（　　）
A． 品德认识
B． 品德情感
C． 品德意志
D． 品德行为

7、 把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（　　）
A． 合作教学
B． 复式教学
C． 设计教学
D． 分组教学

8、 欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指（　　）
A． 文法、算术、天文
B． 文法、修辞、辩证法
C． 哲学、算术、音乐
D． 辩证法、几何、音乐

9、 教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（　　）
A． 导学式教学法
B． “掌握学习”教学法
C． 情境教学法
D． 沙塔洛夫教学法

10、 青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的时期是（　　）
A． 童年期
B． 少年期
C． 青年初期
D． 青年晚期

11、 我国先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（　　）
A． 《新教育大纲》
B． 《教育漫话》
C． 《教育过程》
D． 《论语》

12、“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（　　）
A． 说理教育
B． 榜样示范
C． 实际锻炼
D． 品德评价