第29题 提出智力的三维结构理论的是【】
A. 瑟斯顿
B. 斯皮尔曼
C. 吉尔福特
D. 卡特尔
【正确答案】C
【答案解析】 智力的三维结构理论是吉尔福特提出来的，他认为智力是一个由不同组合方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维结构，这三个维度是用立体模型加以描述的。了解三维智力结构理论的基本内容，这是一个基本的知识点。
第30题 借助于内部言语在头脑中完成的智力活动的方式称之为【】
A. 智力维度
B. 智力类型
C. 智力技能
D. 智力结构
【正确答案】C
【答案解析】 技能根据其活动方式的不同，分为智力技能和操作技能，智力技能主要指阅读技能、写作构思技能、运算与解题技能、观察技能等，智力技能是通过学习而形成的合乎法则的智力活动方式。智力技能和操作技能是技能的两大类，掌握其基本含义十分重要。
六、(心理学部分)辨析题：31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
第31题 把听、看、读、写、做结合起来，有利于学生的注意保持。
【正确答案】正确;教学方式和学习方式的多样化是保持学生注意的一种重要条件，但是，过于频繁地调换教学活动，也不利于培养学生稳定持久的注意。
第32题 无意注意就是没有注意。
【正确答案】错误;无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意时心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主客观条件所引起的。
七、(心理学部分)简答题：33～35小题，每小题8分，共24分。
第33题 简要说明能力与知识、技能的联系。
【正确答案】能力与知识、技能的联系：(1)知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展;(2)能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。
能力与知识、技能的区别：(1)知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括;(2)知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。
第34题 心理咨询的主要方法与技术包括哪些?
【正确答案】(1)精神分析法;(2)行为矫正法;(3)人本主义疗法;(4)理性情绪疗法。
第35题 简析考试焦虑产生的原因及矫正方法。
【正确答案】考试焦虑产生的原因：
(1)个体因素：身体素质和神经类型;人格特征;认知评价;知识的准备和应试技能。(2)环境因素：社会环境;家庭教育;学校教育。
考试焦虑的矫正方法：(1)自信训练;(2)放松训练;(3)系统脱敏。
八、(心理学部分)论述题：15分。
第36题 结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。
【正确答案】思维的基本品质的特性有：(1)思维的广阔性和深刻性;(2)思维的独立性和批判性;(3)思维的逻辑性和严谨性;(4)思维的灵活性和敏捷性;(5)思维的创造性。
培养学生良好的思维品质应注意以下几点：(1)加强辩证唯物主义思维方法的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题;(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性;(3)加强言语训练;(4)发挥定势的积极作用，抑制定势的消极影响;(5)培养学生解决实际问题的思维品质。
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