一、(教育学部分)选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
第1题 西方的第一部教育著作是【】
A. 《论演说家的教育》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《民主主义与教育》
【正确答案】A
【答案解析】 《论演说家的教育》是教育发展史上一部具有重要意义的著作,是一个重要的知识点。此题要作为一个重点内容来复习，我国最早的教育著作《学记》是世界上最早的一部教育专著，这两个知识点可以放在一起记忆。
第2题 前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是【】
A. "掌握学习"教学法
B. "纲要信号"图表式教学法
C. "导学式"教学法
D. 情景教学法
【正确答案】B
【答案解析】 前苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。除对我国中小学常用的教学方法掌握外，还要对国内外教学方法的发展和改革进行关注。
第3题 提出结构教学理论和发现法的教育家是【】
A. 布鲁纳
B. 赞科夫
C. 根舍因
D. 皮亚杰
【正确答案】A
【答案解析】 本题考核的是教育学发展阶段中现代教育理论发展阶段时期，教育家和他们的代表著作、主要观点等。对这些教育家的代表著作和主要观点要对比记忆。
第4题 "道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，这段话讲的是【】
A. 因材施教的教学原则
B. 循序渐进的教学原则
C. 直观性的教学原则
D. 启发性的教学原则
【正确答案】D
【答案解析】 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是我国古代著名的教育著作《学记》中提到的教育思想，其意是强调要引导、激励学生学习，而不是牵着学生的鼻子走、强迫或代替学生学习，体现了启发式教学的原则。启发式原则是教学中要遵循的重要原则之一。学习时要对几个主要的教学原则作一比较，掌握启发式教学原则的实质性含义。
第5题 课堂教学的主要形式是【】
A. 复式教学
B. 分组教学
C. 个别教学
D. 班级授课制
【正确答案】D
【答案解析】 课堂教学组织形式研究的是教学活动如何组织，教学时间和空间应怎样加以利用和控制的问题。班级授课制是课堂教学的主要形式，这在我们的实践中也会体会到。
第6题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是【】
A. 以"知"为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以"情"为开端，情、知、意、行依次进行
C. 以"行"为开端，行、知、情、意依次进行
D. 根据具体情况选择多种开端
【正确答案】D
【答案解析】 根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况等条件选择多种开端，最终促使学生品德全面、和谐地发展。对于德育过程的基本规律可出的题很多，所以对于德育规律应全面把握。
第7题 课外、校外教育的主要特点是【】
A. 计划性、自愿性、实践性
B. 组织性、灵活性、自愿性
C. 自愿性、灵活性、实践性
D. 目的性、灵活性、实践性
【正确答案】C
【答案解析】 本题考核课外、校外教育的主要特点，注意对本知识点的理解记忆。本题也可以以简答题的形式出现，对三个主要特点要记牢。
第8题 班主任工作的中心环节是【】
A. 了解和研究学生
B. 组织和培养班集体
C. 做好个别教育工作
D. 做好工作计划和总结
【正确答案】B
【答案解析】 班主任工作是多方面的，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。这里考查的是班主任工作的方法，注意对各种方法步骤的领会。
第9题 教育工作中做到"因材施教"，"长善救失"，符合青少年身心发展规律中的【】
A. 顺序性和阶段性
B. 不平衡性
C. 稳定性和可变性
D. 个体差异性
【正确答案】D
【答案解析】 对青少年身心发展规律的了解和掌握，有助于教育主导作用的发挥。而这些规律中，在我们日常的习语中有所体现。注意每个规律的内涵，这样才可以对变化多样的习语很好的与之对应。
第10题 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是【】
A. 《论共产主义教育》
B. 《教育学》
C. 《国民教育与民主制度》
D. 《新教育大纲》
【正确答案】D
【答案解析】 我国教育家杨贤江以李浩吾的化名写的《新教育大纲》(1930年)是我国第一本马克思主义的教育学。注意在教育学不同发展阶段的“第一”，这些都是属于选择或填空的出题范围。
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