第11题 在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是( )
A.学生 B.教师 C.家长 D.校长
答案：B
第12题 以纲要形式编订的有关课程教学内容的指导性文件，规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法要求的是( )
A.课程内容B.教材 C.学科课程标准D.课程计划
答案：C
二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。
第13题 教育决定着人的发展。
答案：错误。教育在人的发展中起主导作用，但是这种主导作用是有条件的。该观点把教育的作用夸大化，忽视了其它因素对人的发展的印象作用。
第14题 教育与社会政治经济同步进行。
答案：错误。教育受社会发展制约。但具有相对独立性。其独立性表现之一是教育与社会政治经济发展不平衡，有可能落后于一定政治经济发展水平，也可能超于一定政治经济水平。
三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。
第15题 班主任了解和研究学生有哪些主要方法?
答案：(1)访问法;(2)测量法;(3)考核法;(4)书面材料分析法;(5)观察法，这是了解学生的基本方法;(6)问卷法，可分封闭性问卷和开放性问卷两种;(7)谈话法;(8)实验法;(9)调查法。
第16题 课外校外教育有什么重要意义?
答案：(1)课外校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力;
(2)课外校外教育是进行德育的重要途径;
(3)课外校外教育有利于学生开阔眼界，获得新知识;
(4)课外校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地。
第17题 学习教育学的意义有哪些?
答案：有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针政策的自觉性;有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师素养;有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力;有助于推动学校教育改革和教育科学研究。
四、论述题：18小题，15分。
第18题 德育过程是一个组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。
答案：(1)品德的形成是学生接受多方面教育影响的过程。学生在活动和交往中接受来自多方面的、广泛的教育影响，既有校内的、正式的影响，又有校外的、非正式的影响;既有积极影响，又有消极影响。学校德育应在多方面教育影响中发挥主导作用。将多方面教育影响统一到教育目的上来，从而形成家庭、学校和社会教育的合力，促使学生良好品德的形成和发展。
(2)活动和交往是品德形成的源泉。学生的思想是在活动和交往之中形成，并通过活动和交往表现出来的。
(3)教育性活动和交往是德育过程的基础，但并不是任何活动和交往都能形成我们所需要的品德，只有根据德育目标和思想品德形成规律，精心组织、涉及、实施的活动，才能保证受教育者的品德健康发展。
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