七、科学世界观和人生观教育
世界观是人们对世界的根本看法和态度，科学世界观是指马克思主义世界观。人生观建立在世界观基础之上，并受世界观支配。科学人生观是指无产阶级人生观，它建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观基础之上，是革命的、向上的人生观。中小学应引导青少年学生逐步树立科学的世界观和人生观。
进行科学世界观和人生观教育的要求是：
1.提高理论修养，为形成正确的世界观、人生观打好基础。学习马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义理论，了解辩证法，逐步学会一分为二地看问题，实事求是，具体问题具体分析等等。
2.随时端正对人生的认识和态度。帮助学生树立全心全意为人民服务，为共产主义而奋斗的人生观，确立正确的生死观、苦乐观、荣辱观、恋爱观等。
3.逐步学会运用马克思主义的观点、方法处理各种问题。
八、道德教育
道德是调整人我、群我、物我关系的行为规范和准则的总和。道德具有社会历史性、阶级性和继承性。我们应用社会主义道德教育学生，同时提倡共产主义道德。
道德教育的基本内容和要求是：
1.教育学生遵守学生守则和日常行为规范;对学生进行社会公德、国民公德、社会主义人道主义和集体主义四个层次的道德教育;
2.土培养学生谦虚谨慎、自尊自强、惜时守信、诚实正直、勤劳俭朴等优良品质;教育学生尊敬父母，懂得家庭伦常;
3.要对青春发育期学生进行性道德教育。
九、生态教育
这是时代发展赋予学校德育的新内容。学校德育面临新科技革命所带来的生存的新危机——人口、能源、环境等。当今之世，树立一种积极的人与自然关系的道德观念，已经成为全世界瞩目的迫切问题。
进行生态教育应做到：
(1)教育学生形成新的自然观。
(2)规范人与自然的交往行为，树立和谐发展的新观念。
(3)保护环境。
