(四)格式塔心理学
在美国出现行为主义的同时，德国也涌现出另一个心理学派别——一格式塔心理学，也叫完形心理学。格式塔心理学的创始人有韦特海默(M.Wertheimer l880-1943)、柯勒(W.Kohlerl887-1967)和考夫卡(K.Koffka l886—1941)。格式塔心理学和行为主义都建立在批判传统心理学(构造主义和机能主义)的基础上，但在一系列基本问题上，两振又有截然不同之处。
格式塔(Gestalt)在德文中意味着“整体”，它代表了这个学派的基本精神和宗旨。格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。这是和构造主义和行为主义大相径庭的。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和，部分相加不等于全体;整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义。例如，一个乐曲也含许多音符，但它不是各个音符的简单结合。因为一些相同的音符可以组成不同的乐曲，甚至可能成为噪音。因此，分析个别音符的性质，并不能了解整个乐曲的特点。格式搭心理学很重视心理学实验。他们在知觉、学习、思维等方面开展了大量的实验研究;这些研究资料至今仍是心理学研究的重要财富。
(五)精神分析学派
精神分析(psychoanalysis)。这是由奥地利精神病学家弗洛伊德(S.Freund，1856～l939)于20世纪初在精神疾病的治疗实践中创立的一种独特的心理学理论。这一理论体系主要包括潜意识论、泛性论和人格论等。该理论认为人的心理可分为意识和潜意识两部分，潜意识虽不能为本人所意识，但它包括原始的盲目冲动、本能及被压抑的欲望，是人精神生活的重要方面，它一旦发生障碍则成为导致精神疾患的原因。该理论还认为，人一生的行为都带有性的色彩，受“里比多”性能的支配，并随里比多在个体发展过程中集中于身体某一区位的变动而先后出现口腔期、肛门期、性具期和生殖期，形成四个发展阶段。他把人格分为本我、自我和超我三部分。本我与生俱来，即先天本能和原始欲望;自我处于本我和外部现实之间，对本我作缓冲和调节;超我是“道德化了的自我”，即良心和自我理想两部分，以指导自我去限制本我的冲动。弗洛伊德的精神分析学虽也遭到不少人的反对，但在全世界有深远影响，尤其是存精神治疗、文学艺术、宗教、法律等领域中。以后发展起来的新精神分析学派修正了弗洛伊德的理论，反x寸本能说和泛性论，强调社会文化因素对产生精神病和人格发展的影响。
(六)认知心理学
认知心理学(cognitive psychology)这是20世纪60年代在西方兴起的一个心理学的新流，并已成为当前心理学研究的主要方向。从广义上说，心理学中凡侧重研究人的认识过程的学派都可称为认知心理学派，如皮亚杰学派也被认为属于认知心理学派。但目前在西方的有关文献中大多数用来指狭义的认知心理学——用信息加工的观点研究人的认知过程的科学，因而也叫认知加工心理学。确切地说，它研究人接受、编码、操作、提取和利用知识的过程，即感知觉、记忆、表象、思维、言语等。它强调人已有的认知结构对当前认知活动的决定作用，并且通过计算机和人脑之间进行类比，像研究计算机程序的作用那样在较为抽象的水平上研究人的信息加工的各个阶段特点，以揭示人脑高级心理活动规律。因此，把关于人的认知过程的一些没想编制成计算机程序，在计算机上进行实验验证的计算机模拟，也就成为认知心理学的一个重要研究方法。
(七)人本主义心理学
人本主义心理学(humanistic psychology)。这是由美国心理学家马斯洛(A.Maslow，1908～1970)和罗杰斯(C.Rogers，1902～l987)于20世纪50年代所创建的一个心理学流派。它既反对精神分析学派贬低人性，把意识经验还原为基本驱力，又反对行为主义把意识看作行为的副现象，主张研究人的价值和潜能的发展，被称为心理学的第三势力。人本主义心理学强调，人在充分发展自我潜力时，力争满足自我的各种需要，从而建立完善的自我，并追求建立理想的自我，最终达到自我实现。人在争得需要满足的过程中能产生人性的内在幸福感和丰富感，给人以最大的喜悦，这种感受本身就是对人的最高奖赏。从探讨人的最高追求和人的价值的角度看，心理学应当改变对一般人或病态人的研究，而成为研究“健康”人的心理学，揭示发挥人的创造性动机、展现人的潜能的途径。人本主义方法论不排除传统的科学方法，而是扩大科学研究的范围。以解决过去一直排除在心理学研究范围之外的人类信念和价值问题。人本主义心理学是一门尚处在发展中的!学说，其理论体系还不完备，但却可能代表着心理学发展的一个新的方向。
