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　　《主旨》

　　作者怀着崇敬的心情瞻仰三国时蜀汉开国丞相诸葛亮祠堂，对诸葛亮历史功绩和忠心为国的精神给与热情地肯定，对其“出师未捷身先死”的悲剧给与高度同情。同时也抒发了自己在国家动荡之阶，未能有所作为的感概。

　　《课文串讲》

　　前四句描写景物。首句设问句，表示自己崇拜已久，来到成都，急于往访的心情。“自”“空”两字，表明物是人非，人们已经忘记诸葛亮了。

　　后四句抒发感情。“三顾”是明君求贤，“两朝”是贤相图报。后两句是感叹诸葛亮大业未成，也寄托自己的感叹。

　　《词语解释》

　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。频烦：几次开济：开创基业，匡济国家

　　出师未捷身先死。捷：成功。

　　《学习要点》

　　将写景，叙事，抒情，议论融为一体。

　　前四句描写景物，但景中有情。寓情于景。五六句叙事，内中也含着感情。后说出自己的理想，愿望，发表了议论。

　　2，颔联对丈工整。中间两联必须对仗。“映阶”对“隔叶”。“阶”平声，“叶”仄声。“碧草”对“黄鹂”，“草”平声，“鹂”仄声。

　　《重点段落分析》

　　全诗