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成考专升本大学语文课文详解四

2007年6月22日来源:233网校

  《谏逐客书》

  项 作家、作品

  《谏逐客书》选自《史记》“李斯列传”。李斯,战国时楚国上蔡人。战国末入秦,为秦王迎政的客卿,后来官至丞相,始皇死后被杀。是秦代著明的政治家、散文家,代表作《谏逐客书》、李斯的碑文有、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等。歌颂秦朝的功德,对后代的碑志铭文有影响。

  第二项 文体知识《谏逐课书》,书指上书,奏章。是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。是古代的一篇公文,也是一篇议论文。李斯的议论文犀利深刻、论辨雄健,富有气势。

  第三项 主旨劝谏秦王不要驱逐客卿,认为驱逐客卿是错误的。文中以前历史上的四位君王,用客卿而成帝业为据,说明客卿之功又举了大量事实,说明英主不应重物轻人,继而从理论上说明驱客与纳客的利害,后指出逐客必到秦之危与开头的中心论点呼应。

  全文中心论点是:臣闻吏议逐客,窃以为过矣。

  第四项 层次段落

  全文共五段,围绕中心论点展开议论。

  段:提出中心论点,指出驱逐客卿是错误的。

  第二段:举出秦国历史上四位君主而成帝业的历史事实,说明客卿不可磨灭的功绩。

  第三段:举出生活中的现实事例,说明秦王喜用别国的珍宝、音乐、美色。而在用人问题上排斥别国的客卿,这重物轻人的做法与秦王想统一天的目的是相违背的。

  第四段:对比分析,接纳客卿和驱逐客卿对秦国的利害关系。

  第五段:总结全文,得出结论。驱逐客卿将遭之秦国危亡。

  本文层次清楚,结构严密,无懈可击。

  第五项 写作特点

  1.论点鲜明。开门见山,使文章一开头就简明扼要地提出自己的观点,干净利落,毫不隐讳。

  2.论据充足。论据有历史事实,现实事例,理论佐证。

  (1)历史事实。本文第二段,举出秦国历史上四位君主,因得客卿之利而成帝业,即秦穆公广纳贤才,称霸西戎;孝公用商鞅变法而强盛。惠王用张仪瓦解了六国的“合纵”;昭王用范睢打击豪门贵族,奠定帝业基础。


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