233У- ˸߿˸߿

您现在的位置:233网校>成人高考>专升本辅导>大学语文

2014成人高考专升本大学语文:李将军列传

2014年1月25日来源:233网校
  本文的主要内容。
  本文包括两方面内容,1,记述李广的才能和品行;2,写出李广一生的不幸遭遇。
  李广才气天下无双,骁勇善战,机智勇敢,胆略过人,使匈奴闻风丧胆。他轻财爱士,身先士卒,忠实诚信,深受广大将士的爱戴。但是,他生不逢时,一生遭遇不幸。长期遭受压抑,终被逼自杀。文章又通过名声比李广差得很远的李蔡相正反对比,揭露了西汉王朝赏罚不公,刻薄寡恩的社会现实。
  2,文末作者赞语的含义。
  太史公就是司马迁本文。这段赞语表达了司马迁对李广的赞美,引用《论语》的话,赞美李广立身端正,以身作则的品质。并用谚语,进一步深情地歌颂了李广的品德。
  3,李广的性格特征。
  李广的性格特征可分为主要性格特征和次要性格特征。
  主要性格特征:通过四个大战役,上郡遭遇战,雁门出击战,右北平之战,随卫青出征,表现了骁勇善战,从容镇定,临危不惧,机智勇敢,善于应变,胆识过人。
  次要性格特征:通过一系列细节描写,表现了李广负能使气,轻财爱士,口讷少言,忠实诚信。
  对比手法的运用。(重点)
  本文大量运用对比手法来刻画人物性格。主要对比有五处。
  与匈奴射雕者对比。射雕者伤中贵人,杀其骑将尽,而李广亲射杀二人,擒一人。
  与部下对比。上郡遭遇战。遭遇匈奴大队人马,李广部下惊慌要跑,而李广却沉着镇定,抓住匈奴摸不清他们的底细,以为是“诱饵”,采取“兵不厌诈”的大胆措施,化被动为主动。
  与程不识对比。两人带军打仗,程不识治军严谨,李广治军简易,而匈奴更怕李广,士兵更愿意跟随李广。写出了李广治军的特点,受到士兵的拥戴的原因。
  与李蔡对比。李蔡人品下中等,却封侯,位至丞相。李广功勋卓着,人品高尚,却长期遭受压抑,不能封侯。此一对比,揭露了西汉王朝朝廷的赏罚不公。
  与部下对比。右北平之战。面对强大的敌人,士兵吓得面无人色,而李广益治军,意气自如。
  细节描写的作用,
  本文的细节描写很多,略举一二。
  雁门出击战。李广兵败被俘,装死,然后“暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓”脱险。
  表现李广的机智善骑。
  善射,见草中石——。“中石没镞”表现李广的膂力过人。
  右北平之战,汉军死伤过半,箭也快完了。李广命军士拉满弓不发,自己用强弓射杀敌军。表现了李广沉着善战。
  《重点段落简析》
  1,文章第二段
  “广乃遂百骑往驰三人。三人亡马步行——大军不知广所之,故弗从。”
  这段描写上郡遭遇战;
  描写李广精于骑射,勇猛善战,足智多谋,临阵不乱。
  通过典型情节,李广的言行来刻画李广的性格;同时运用对比手法。
  2,文章第七段。
  “广廉,得赏赐辄分其麾下——其射猛兽亦为所伤云。”
  这段表现李广的性格是:轻财爱士,善射;
  “射宽狭以饮”属于细节描写。
  李广射箭的特点是:非在数十步,度不中不发。
  士兵拥戴李广的原因是:爱护士兵,身先士卒,对部下宽缓不苛。
  3,文章第11段。
  “初,广之从弟李蔡与广俱事孝文帝,——而蔡为列侯,位至三公。”
  这段话写的是:李广与为人在下中,名声出广下甚远的李蔡相对比,来突出李广受到的不公平的待遇。
  采用的是对比手法。
  李广与李蔡的对比,反映了当时社会的黑暗,压抑人才,赏罚罚不公的现实。
  

  报考指南:2014年成人高考报名时间及入口 报名条件 落榜生的选择

  专题推荐:成考真题、估分、下载 2014年成考模拟题下载 考试大纲


γרҵ ʦ ԭ/Żݼ
() ˾ 150 / 150
Ӣ() Monica 150 / 150
ѧ() 150 / 150
ѧ() ֥ 150 / 150
ѧ(ר) ŷ 150 / 150
Ӣ(ר) Monica 150 / 150
ߵѧ(һ)(ר) 150 / 150
ߵѧ()(ר) ֥ 150 / 150
γ
-ѧ(ʷƾ)
ʦ
Monicaʦ
ר-ѧ
ŷʦ

ײͰרVIP/VIP++ģ)

ײƣ1Ŀ
2ǰ2
3ѧһα

׷1
2γ̽+μ+ƶ

ȵƼ
登录

新用户注册领取课程礼包

立即注册
返回顶部