复习要点六
1、小组工作的内容：
*小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程；
*带领的过程以科学的知识为基础；
*小组组员在小组过程中有相互的影响；
*小组以组员之间经验的相互影响达到助人自助的目的。
2、小组的特征：
*小组存在于一人以上；
*组员之间有共同的目标和利益；
*组员对小组有认同感；
*组员之间相互依存和相互影响；
*小组中有进行社会控制的方式；
*形成特定的小组文化和氛围。
3、小组的分类：
*以形成方式分为组成小组（任务小组）和自然小组（家庭）；
*以组员参与动机分自愿小组（志愿者小组）和非自愿小组（戒毒小组）；
*以组员间的联系分为基本小组（家庭）和次层小组（同事）；
*以小组的结构分为正式小组（任务小组）和非正式小组（同学小组）；
*以组员之间的界限分为封封闭小组（情感小组）和开放小组（维权小组）；
*以小组目标分为社交小组、教育小组、兴趣小组、成长小组等。
4、小组工作的类型：教育小组、成长小组、支持小组、治疗小组。
5、小组工作的价值观：（通过工作原则来体现）互助互惠的原则、尊重小组组员的权利和能力的原则、民主参与和决策的原则、增强权能的原则、高度个别化的原则。
6、小组工作在功能上的特点：影响个人转变、社会控制、形成群体力量解决问题、再社会化、预防。在成效上特点：促进人际交往、运用团体动力、促进经验分享和经验选择、带来的转变更为持久、在时间和人力资源等方面更经济。
7、最基本和常用的小组工作模式有：社会目标模式、治疗模式、互动模式以及发展模式。
8、社会目标模式主要运用于社区层面，核心的理论概念是社会责任和社会变迁，强调通过一系列的原则和方法培养公民的社会责任感、社会良知和社会意识。
9、社会目标模式的理论基础主要来源于系统论、生态系统论、教育理论和社会学观点。基本假设是小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组工作过程，在这个过程中组员能够获得自我发展，提升参与能力和承担有积极意义的社会行动的能力。
10、社会目标模式的特点：
1.小组目标是培养小组组员的社会责任感，包括三个层次内容：培养并提升小组组员的社会意识、发展小组组员的社会能力、培养社区领袖；
2.在社会目标模式中小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能；
3.社会工作者扮演着影响者的角色：使能者、倡导者、资源提供者、榜样。
