社会工作者：社会工作小组游戏

　　挑选游戏原则：
　　1、时间在5~20分钟左右
　　2、道具要求不高
　　3、游戏内容容易理解，游戏意义不一定明显。靠小组发掘
　　4、适合中国国情，对象以青少年为主
　　个人挑战类　社会工作师通关秘笈！
　　大怪兽
　　游戏规则：
　　1、每组人数在8-15人为好
　　2、告诉游戏者，他们的任务是以小组为单位组成我们没有见过的一种怪兽，并模仿它动。
　　3、根据每组的情况规定他们要扮演的怪兽的形态——比如一个9人小组，规定大怪兽有9只脚四只手着地行走
　　4、给出3~5分钟，组内讨论www.Ｅxamda.CoM考试就到考试大
　　5、规定起点和终点，距离不太长
　　6、宣布比赛开始，各族同时出发，先到终点的为优胜。
　　游戏目的：锻炼小组的配合能力，锻炼小组的创造力。
　　游戏的障碍：
　　1、小组人员较多，行动统一需要一个领导者，不易在活动初期应用。
　　2、更具不同的小组规定不同的怪兽组成规则，增加趣味性和可行性。来源：考试大的美女编辑们
　　游戏主要危险与注意事项：
　　如果规则是在很难完成，可以在搭建过程中适当调整一面参加游戏者受伤
　　非语言交流
　　游戏规则：
　　1将学员分成2人一组，让他们互相介绍自己，但是整个介绍期间不得有任何语言形式的交流。
　　2学员可以使用费与眼泪的一切形式，比如动作，表情，手时，画图，目光等等。
　　3交谈2分钟，然后让双方口头较少一些采用肢体语言了解到的对方的情况，与实际情况相对照，看看是否属实。
　　游戏目的：
　　人与人之间的沟通不仅包括语言上的沟通，还包括各种表情首饰等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的分为内体会这一点。
　　1非语言技巧在谈话中的应用考试大论坛
　　2沟通能力的培养。
　　相关讨论：
　　1当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达是否准确？
　　2你是否很好地理及对方的非语言表达？
　　3在表达着和信息接受者之间是否有信息的丢人和误解，如果有，为什么？
　　4怎样才能减少这些信息的丢失？
　　游戏主要障碍和解决：来源：考试大
　　1合适的非语言交流可以帮助我梦更好的理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时候反而会阻碍我们沟通。
　　2非语言形式的交流不同于语言形式的，他会产生歧义，比如你只一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能理解成你肚子疼；你说你困了，对方可能认为你不想利他了。所以这种交流中往往会闹出很多笑话。
　　3利用非语言形式成功交流的关键在于正确地理解彼此的背景和零售程度，对不同的人要采取不同的方法，看人下菜爹，这样才能达到沟通的目的。
　　参与人数：2人一组
　　时间：5分钟
　　场地：不限来源：考试大的美女编辑们
　　到句：无
　　测试记忆力
　　游戏规则：
　　1请组员从身上随即拿出16样物品。
　　2将16样物品放在一个4x4的方格板上，给大家一分钟的时间记住物品摆放的位置。
　　3将遮6样物品，拿走，然后请一个组员自告奋勇地上来用最短的时间恢复物品摆放的次序。
　　4重复几次，变化摆放的次序，看谁的正确率最高。
　　游戏目的：
　　毫无疑问，记忆力和观察力是属于人类最宝贵的能力。此游戏就是通过一种轻松有趣的方式让人们认识到记忆和观察的重要性，并为他们进一步培养这些能力。
　　1沟通能力，考试大论坛
　　2团队合作
　　3记忆和观察能力
　　相关讨论：来源：www.examda.com
　　1组员记住这些物品摆放的位置使用了那些技巧？
　　2重复地进行训练，正确率有提高吗？
　　游戏主要障碍和解决：
　　1记住物品位置的方法主要有：可以在观察是江放歌里的物品边上好，这样就可以对号入座了；也可以记个人分工，每人负责记住几样东西；也可在观察是简单分类，有分类加强记忆==
　　2完成这个游戏需要组员们互相交流和配合，因为每个人的观察都有片面性，又由于时间限制，所以分工是必需的。
　　形式：集体参与来源：www.examda.com
　　时间：10分钟
　　场地：开阔地来源：www.examda.com
　　材料：4x4方格板
　　连点游戏
　　游戏规则：
　　1告知所有学员他们要做的是个小游戏，让每人选择一位同伴组成小组，分发给每个小组一张代有很多黑点的图片和笔。讲述任务，每组中第一位组员首先将两个黑点相连（横向或者纵向），小组中第二位组员一样连点，但必须接着前一位所连线的人一段。然后再由第一位组员继续完成相同的动作。
　　2在游戏过程中，整个线条的首尾不能相连，如有必要，可以处是样图。游戏时间限定于2分钟。，当所有人完成游戏，看看他们的成果，那个小组中的那位成员连的点最多。一些人在描述中会提到诸如输赢这类的问题，而这些在游戏开始时并没有提及。然后讨论，为什么他们会将一个简单的游戏看作是一个竞赛。还可以进一步探讨如创新、团队合作等问题。
　　游戏目的：来源：考试大的美女编辑们
　　这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团队合作，找寻问题的解决途径。，游戏可安插在培训课程的任何事端中进行，还可安排在正待迟到者的间隙。
　　1说明大多数人是具有竞争性的
　　2团队合作精神的培养
　　3寻求问题的解决方式采集者退散
　　相关讨论：
　　1为什么人们会架设这是一个竞赛？来源：考试大
　　2我们能否得到双赢的结果？
　　3在工作中有类似的情况吗？来源：www.examda.com
　　游戏主要障碍和解决：
　　1本游戏通过将一些点连起来，充分调动起了大家的沟通和团队合作精神，但是由于大多数人都是具有竞争力的，所以大家在做游戏的的时候可能会给别人制造一些不必要的障碍，显然这对大家完成任务达到一个双赢的效果是既不利的；所以我们一定要在游戏的一开始就让大家达成共识，共同合作才能完成任务。
　　2可以在游戏中加入一些变化，比如可以将所有人分成俩个小组，在一块写字板上进行连点游戏。
　　参与人数：2人一组采集者退散
　　时间：5~10分钟
　　场地：教室
　　道具：每个小组一个图，一支笔
　　聆听技巧训练来源：考试大的美女编辑们
　　游戏规则：
　　1实现从报纸或文摘上选区一片200~300字的故事，注意最好是由简单情节的故事，而不是评论性文章。在课上先不做任何介绍，告诉学员你要为他们念一段很有意思的故事，然后开始。
　　2念完后，你会发现学员们对这个故事毫无兴趣，路出厌倦和疲累的表情。来源：www.examda.com
　　3这是拿出一个精致的礼品，说：“故事念完了，现在我会就这个故事的内容提几个问题，谁呢关大队，我就把这个礼物送他”
　　4然后问5~7个问题，都是一些关于故事的时间，地点，名字和简单情节的问题。
　　5尽管问题简单，你会发现还是几乎没有一个人能全部答对。考试大－全国最大教育类网站(www．Examda。com)
　　游戏目的：
　　据调查显示，一个人在聆听别人说话时，最多只能记住发言者1/3的主要内容，另外1/3是一些渔区此，最后的1/3就只是听着对发言人意思的扭曲了。可见，非专业训练过的人在用听觉获取信息方面的能力是很有限的。作为改进方法，除了参加专门的训练外，一个简单的方法就是认真听并作笔记，但就这个简单的方法也被人们忽视了。、
　　1聆听技巧和沟通技巧
　　2员工激励来源：www.examda.com
　　相关讨论：
　　1大家都是具有一定素质的人，可既然都听了这个故事为什么却没有人能挤得非常清楚？
　　2我们不去认真听的原因是什么呢？我们该怎样改进聆听技巧？
　　3如果事先把奖品拿出来，学员们的聆听效果会不会不一样？这是为什么？在没有物质刺激的情况下，我们应怎样提高自己的聆听效果？
　　游戏主要障碍和解决：www.Ｅxamda.CoM考试就到考试大
　　1人们往往不愿在自己不感兴趣活得不到好处的事情上两费时间和力气，这个游戏就是一个典型的例子。人们不知道在物质奖励的情况，很难全神贯注地听一个完全与自己无关的故事。这大概就是学员们听了却记不住的原因吧.
　　2下面是一些对于如何做一个好的聆听着的提示，也许些帮助：如何做一个好的聆听着？找到兴趣所在对内容进行判读，而不是简单记忆。先不要匆忙进行评价，边听边想，灵活机动，主动请听，抵抗分心，训练思维，开放思路，加快思考速度。
　　形式：集体参与
　　时间：10分钟采集者退散
　　场地：教室
　　材料：一篇小故事
　　拼图游戏
　　游戏规则：
　　1将学员分成5个小组，第一组1人，第二组2人，3组4人，4组8人。基本趋势就是后一组人数比前一组明显多。
　　2发给每一个小组一个辟土河，每一个盒子中都有200块的拼图。每个小组的任务就是要在一定的时间内按照盒子上的图案拼出画图，越多越好，完成最多的小组获胜。
　　3最后对各个小组的人数，完成总数，人均完成书进行统计，制成表格。、
　　游戏目的：来源：www.examda.com
　　人多是否一定力量大呢？不一定，这需要多方面的配合，其中团队内的团结合作精神是最为重要的。
　　1团队合作的训练
　　2团队中有效组织和分工的训练
　　相关讨论：
　　1表中的人数和人均完成数之间呈现出什么样的规律？人多一定力量大吗？
　　2我们怎样克服这一点？你是否能利用表中的数据说明这一点？来源：www.examda.com
　　游戏主要障碍和解决
　　1人多力量大一定程度上是成立的，人多得小组完成的总数应该是要多的。但是人多的时候效率却大大降低了，而这主要是由于集体间合作的不完善所致，承担责任不明确，责任重叠，分工不明都将导致集体效率的降低。反之，只要我们克服了这些就能充分体会到人多力量大的含义。
　　2要想达到责任明确，事先的计划和讨论时非常重要的。
　　参加人数：不限，合理分组
　　时间：10分钟
　　场地：不限
　　道具：拼图游戏盒若干