第三章 人类行为与社会环境
一、单项选择题[答题要求：每题的备选项中，只有一个最符合题意。请将 正确答案的代码填在( )中]
1.人的任何需要都指向一定的对象，具有自己的内容。它既包含物质方面， 也包含精神方面；既指向社会生活与社会活动，也指向活动的结果。这是 “需要”的( )。
A．对象性
B．动力性
C．独特性
D．社会性
E．指向性
2．20 世纪中叶，人本主义心理学创始人( )提出了需求层次论。
A．阿尔德弗尔
B．马斯洛
C．勒温
D．卡尔斯
E．温德雷
3．位于马斯洛需求层次理论顶峰的人类需要是( )。
A．生理需要
B．尊重的需要
C．审美需要
D．自我实现的需求
E．爱的需要
4．行为是由刺激引起的、可观察和可测量的反应，这是( )的观点。
A．认知学派
B．行为主义学派
C．社会学派
D．团体心理学
E．人本主义学派
6.人类行为是个复杂系统，存在着各个不同的侧面，有外显的，有内隐的； 有来自遗传的，有后天习得的；有生理范畴的，有社会属性的。这是人类 行为的( )特征。
A．适应性
B．动态性
C．指向性
D．多样性
E．情景性
7．( )性是社会环境的主要特点。
A．多样性
B．动态性
C．稳定性
D．情景性
E．永恒性
8.除了家庭之外，对个体成长和发展影响大而深远的系统当属( )。
A．学校与工作单位
B.朋辈群体
C．社区
D．文化
E．党派
9.社会化是指个体通过与社会的积极互动，形成自己的人格，学会参与社会 或群体的方法，掌握社会经验与规范，并取得( )的成长过程。
A．婚姻资格
B．职业资格
C.家庭成员资格
D．社会成员资格
E．单位员工资格
10.民族文化是民族心理形成的根本原因，每一种文化中人们共同具有的心理特征，称为( )。
A．民族性
B．群体人格
C．组织人格
D．族群性
E．集体性
11．( )是精神分析学派的创始人。
A．皮亚杰
B．埃里克森
C．弗洛伊德
D．科尔伯格
E．荣格
12．在弗洛伊德的人格发展阶段论中，( )是发展的关键期。
A．口唇期
B．肛门期
C．性器期
D．生殖期
E．独立期
13．埃里克森的人类心理一社会发展阶段理论中，( )是自我发展的最关键环节。
A．在怀疑和羞怯中发展独立性
B．青少年期自我同一性的发展
C．不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
D．对他人做出承诺，建立亲密联系
E．离开父母身边，尝试探索新环境
14．皮亚杰认为个体主要是运用组织、同化和顺应三种原则来认识世界。组织原则是其中最基本的一环，个体将活动系统化，在头脑中形成( )。
A．心理表象
B．心理图式
C．运动图式
D．运动表象
E．认知结构
15．儿童首先考虑规则是否符合自己的需要，他们服从命令是为了得到奖赏或满足自己的欲望。这是科尔伯格道德发展阶段论中描述的( )阶段。
A．天真的享乐主义阶段
B．好孩子定向阶段
C．维护权威或社会秩序阶段
D．社会契约定向阶段
E．普遍的伦理准则阶段
18．儿童中期之后，强调人格特征的自我概念形成，儿童开始尝试从他人的视角来看待问题，( )成为生活的重要组成部分。
A．朋辈群体
B．家庭
C．幼儿园
D．学校
E．游乐场
19．在青少年时期，自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败，个体则会陷入( )中。
A．功能失调
B．角色混乱
C．情绪失控
D．行为异常
E．偏执
20．成年早期的主要冲突是( )。
A．就业对失业
B．繁殖对停滞
C．亲密对孤独
D．合作对竞争
E．信任对疏离
参考答案
一 1．A 2．B 3．D 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．D 10．B 11．C
12．C 13．B 14．B 15．A 16．B 17．B 18．A 19．B 20．C
