21．青少年的野外拓展训练营属于( )。
A．教育小组
B．成长小组
C．支持小组
D．治疗小组
E．任务小组
22．小组工作者在( )中扮演中介者和使能者的角色。
A．社会目标模式
B．治疗模式
C．发展模式
D．家庭治疗模式
E．互动模式
23．社会工作者协助准备参与小组的人了解小组，这个阶段属于小组工作的( )。
A．准备期
B．小组初期
C．小组中期
D．小组后期
E．小组结束期
24．美国学者罗夫曼(J．Rothman)把社区工作的主要模式分为地区发展、社会策划和( )。
A．社会发展
B．社会参与
C．社会实施
D．社会行动
E．地区管理
25．社会工作者在地区发展模式中扮演使能者、中介者和( )的角色。
A．方案实施者
B．技术专家
C．教育者
D．经纪人
E．治疗者
26．民政部门颁布的《全国示范城区标准》，规定每个街道都要建有一个 1000平方米左右的社区服务中心，这属于( )。
A．感觉性需要
B．表达性需要
C．比较性需要
D．基础性需要
E．规范性需求
27．在社区组织建立的过程中，社会工作者除了扮演使能者的角色外，还要扮演( )的角色。
A．组织者
B．技术专家
C．教育者
D．经纪人
E．中介者
28．社会服务机构的主要功能是提供福利服务，从业人员以( )为主。
A．临床心理学家
B．医护人员
C．物理治疗师
D．社会工作者
E．职业治疗师
29．澳大利亚家庭与社区服务部属于政府主管社会保障(事务)行政机构中的( )。
A．独立的社会福利行政主管机关
B．社会福利与卫生合并的行政主管机关
C．社会福利与劳工合并的行政主管机关
D．社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关
E．社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构
30．偏重于探讨当前事件，强调对事件的真相、原因等方面做深入考察，了解详细状况、发展过程及与社会环境的联系，提出处理问题的方法，这是研究方法中的( )。
A．定量研究
B．定性研究
C．问卷调查
D．实验研究
E．个案研究
31．督导者在被督导者的招募与选择、引导与安置、工作计划与分配、工作监督等方面担负责任，这属于( )。
A．行政的功能
B．指导的功能
C．教育的功能
D．支持的功能
E．监督的功能
32．督导者关注被督导者情感上的障碍，发挥了( )。
A．行政的功能
B．指导的功能
C．教育的功能
D．支持的功能
E．监督的功能
33．社会工作督导要协助新进工作者开阔视野，提高士气，更好地完成专业使命，是一个提升( )的过程。
A．专业满足感
B．社会知名度
C．社会工作效能
D．公众影响力
E．自我价值感
34．督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，这一时期属于( )。
A．督导前期
B．开展期
C．工作期
D．终结期
E．反馈期
35．督导的相互契合是督导前期的最重要的技巧，重点在于( )。
A．用感情淡化困难
B．引导被督导者逃避困难
C．聆听被督导者的内心感受
D．评价被督导者的工作情况
E．寻求问题和面对要处理的问题
36．强调不存在唯一的、不变的客观事实，事实是研究者与被研究者的价值互动而达到的生成性理解，推崇这一观点的是( )。
A．建构主义方法论
B．马克思主义方法论
C．后现代主义方法论
D．反实证主义方法论
E．实证主义方法论
37．中国社会工作者协会成立于( )。
A．1986 年
B．1989 年
C．1991 年
D．1992 年
E．1994 年
38．服务对象自决原则和不评判原则表明服务对象受到充分尊重，这是社会工作专业伦理中的( )。
A．情感中立
B．情感介入
C．价值中立
D．价值介入
E．利益中立
39．按照人类行为的起源，人类行为可以分为本能行为和( )。
A．遗传行为
B．习得行为
C．模仿行为
D．异常行为
E．内隐行为
40．允许小组成员利用小组寻求他的个人发展，小组工作的目标是形成一个民主互助体系，在小组工作中创造条件帮助小组成员充分表达自己的目标，并努力实现自己的目标的是( )。
A．人本主义
B．行为主义
C．系统理论
D．增能理论
E．存在主义
