1.我国在实行城市最低生活保障制度的过程中，一些地方对申请享受这项制度的人实行张榜公布，目的是进行“公示”，以严格制度。但是，这种做法可能会让一些符合条件的申请者有耻辱感，阻碍其申请。阻碍够条件的人申请属于这一做法的( )。
A．潜功能
B．负功能
C．正功能
D．显功能
2．在社会工作过程中，社会工作者与服务对象的关系，应该是( )。
A．施与受的关系
B．自上而下的关系
C．平等互动的关系
D．帮助与被帮助的关系
3.孙立在读初一，平时的学习成绩很不好，家长的训斥让他产生了逆反心理，不但不好好学习，还经常逃课，与社会上的一些小帮派团体混在一起。上个月竟然参与到一起盗窃案件中，由于孙立未成年，没有被刑拘，在派出所做了备案。此时，社会工作者介入进来，为孙立提供服务，则社会工作者的工作属于( )。
A．社会救助
B．心理健康服务
C．矫治社会工作
D．学校社会工作
4．下列选项中关于社会工作者与志愿者的区别，说法错误的是( )。
A．志愿者需受基本的专门训练
B．社会工作者有专业守则
C．社会工作者以向困难人群提供社会福利服务为业
D．社会工作者要接受行业组织的考核与监督
5.李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时，社会工作者扮演的基本角色是( )。
A．倡导者
B．支持者
C．研究者
D．关系协调者
6.针对被假释回家的老蒋，社会工作者小美一方面对其进行心理辅导，使其得到思想上、行为上的治疗，另一方面动员其家人和朋友，帮助老蒋重新融入社会。小美的服务属于( )。
A．社区矫正
B．康复服务
C．社会救助
D．监禁矫正
7.在对彭老伯开展个案工作的过程中，社会工作者很耐心地倾听老人诉说自己的情况，不评价其言行和价值观，并根据彭老伯的实际情况探讨解决问题的方案。上述做法体现了社会工作的( )原则。
A．接纳、尊重、自决
B．自决、不批判、个别化
C．不批判、尊重、个别化
D．个别化、尊重、保密
8．小赵将社区中一些有同样经受网络成瘾困扰的青少年组成一个互助小组，大家在小组中共同分享经验，一起努力戒除网瘾，努力适应现实社会。该小组体现了小组工作的什么特点?( )
A．小组活动的治疗性
B．注重团体的动力
C．组员问题的共同性或相似性
D．强调小组成员的民主参与
9．在社会工作领域，专业价值目标包括终极目标和工具性目标，其中，工具性目标是有关( )的具体事务目标。
A．社会工作者的重要任务
B．正义制度的安排
C．通过专业行动实现
D．人类社会的总体福利
10．学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后，看不起自己。最近，小张的母亲又生病，家里的生活成了问题，社会工作者的适当做法是( )。
A．在学校发动募捐，帮小张渡过难关
B．向学校领导汇报，希望减免小张学费
C．将情况告诉小张的同学，争取他们的理解
D．与小张商讨，寻找解决问题的办法
11．人们通过报纸可以了解到最新的时事要闻，从而对于一些事情作出正确的决定，这属于( )对人的行为的积极影响。
A．文化
B．环境
C．朋辈群体
D．大众传媒
12．有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为重，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于( )。
A．好孩子定向
B．惩罚与服从
C．相对功利取向
D．维护权威或社会秩序
13．冯雪梅5年前和丈夫从农村老家到某市打工，由于没有文化，一直没有找到相对稳定的工作，一直都在打零工。丈夫很想要个男孩，但是在生下女儿后，冯雪梅一直没有怀上，丈夫认为她无能，没能生男孩，也找不到工作，成了他的累赘。在与社会工作者的交谈中，冯雪梅也认为自己无能。社会工作者依据( )理论，帮助冯雪梅认识到不是她无能，而是丈夫把这种无能的意识强加给她，她自己是有能力改变这种状况的。
A．精神分析
B．人本主义
C．增强权能
D．认知行为
14．社会工作研究中，撰写调查研究报告的基本原则是( )。
A．研究主题必须填补空白
B．文献回顾必须充分
C．观点与资料必须配合
D．定量资料与定性资料必须结合 15．社区对人类行为的影响不包括( )。
A．具有本身的社会规范，对其成员的行为具有约束作用
B．指导个人建立各种社会关系
C．成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中彼此发生影响
D．对其具有强烈的认同感和归属感
16．小周的继父每次酒后都会殴打小周母子，小周本来就性格内向，因长期被继父殴打，更加不敢与他人交往，缺乏安全感，以致难以走入社会独立生活。社会工作者试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是( )。
A．精神分析理论
B．存在主义理论
C．社会支持理论
D．认知行为理论
17．钟欣的父亲是一个脾气暴躁的人，每次钟欣犯错误都会受到父亲严厉批评，从来不给她辩解的机会。每当钟欣与父亲的意见不一致时，总是会遭到父亲的训斥，什么事情都是由父亲来决定，也从不征求钟欣的意见。钟欣的这种家庭教育模式属于( )。
A．专制型
B．民主型
C．支配型
D．冲突型
18．小玲是初二年级的学生。她在2011学年的期中考试中，估计自己的数学成绩为85分，可实际最终考试成绩为90分。于是，她将期末数学考试的理想成绩定为95分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了小玲的( )。
A．认知需要
B．求知需要
C．成长需要
D．关系需要
19．社会工作专业知识的产生与发展的重要标志是( )。
A．社会工作理论
B．社会工作守则
C．社会工作实践
D．社会工作专业体系
20．一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的( )。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．开工运算阶段
