一、单项选择题(共60题，每题l分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1.社会工作程序中的( )，即社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。
A.介入
B.接案
C.预估
D.计划
2.( )是检视计划介入的理想结果和这些结果实现的程度及其影响的评估。
A.过程评估
B.效果评估
C.效率评估
D.结果评估
3.( )是社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象。
A.要改变的人际关系
B.要改变的问题
C.要改变的人和系统
D.要改变的社会环境
4.社会工作者在与服务对象接触和初步面谈后，双方要决定下一步需要采取的步骤。如果发现服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符，则要( )。
A.终结服务
B.转介其他机构
C.进行沟通
D.进入下一个助人阶段
5.社会工作者裴嘉兴服务的社区中，有位2011年毕业的大专生梁涛，自毕业后一直赋闲在家，无所事事。裴嘉兴想通过帮助梁涛找工作来改变他目前的生活。裴嘉兴开始介入行动时没有征得梁涛的同意，因此梁涛并不愿意配合。社会工作者裴嘉兴的做法违背了选择介入行动的( )原则。
A.个别化
B.瞄准服务目标
C.以人为本、服务对象自决
D.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
6.在儿童的( )，外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始表现出行为及心理偏差。例如，过度依赖、说谎、攻击性行为等。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学前期
D.学龄期
7.在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，( )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。
A.支持性
B.保护性
C.补充性
D.替代性
8.下列关于人类心理社会发展论的说法错误的是( )。
A.学习信任阶段(0～1.5岁)：基本信任和不信任的心理冲突
B.成为自主者的阶段(1.5～3岁)：自主与羞耻、怀疑的冲突
C.发展主动性阶段(3～5岁)：主动与内疚的冲突
D.变得勤奋阶段(6～12岁)：自我同一性和角色混乱的冲突
9.以下各项中不属于儿童的需要的是( )。
A.财富
B.游戏
C.学习
D.父母的爱
10.( )是运用老年学的相关知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象，帮助老年人，特别是处境困难的老年人，改善社会功能，提高生活质量，使老年人有更好的社会适应和福祉。
A.养老服务
B.老年照顾
C.老年福利
D.老年社会工作
