31、
社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于（ ）。
A．支持小组
B．治疗小组
C．成长小组
D．教育小组
32、
基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式？（ ）
A．社会目标模式
B．治疗模式
C．互动模式
D．发展模式
33、
制定小组规范，塑造信任的小组气氛，是小组哪一阶段的工作任务?（ ）
A．小组工作准备阶段
B．小组工作开始阶段
C．小组工作中期转折阶段
D．小组后期成熟阶段
34、
某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该（ ）。
A．处理组员的离别情绪和感受
B．马上结束小组
C．转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
D．不予关注
35、
小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括（ ）。
A．领导者
B．协助者
C．引导者
D．辅导者
36、
下列属于教育小组的是（ ）。
A．户外拓展小组
B．单亲家庭志强小组
C．残疾人维权意识培训小姐
D．为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”
37、
“解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要”指的是社区工作的（ ）。
A．．任务目标
B．社会目标
C．具体目标
D．过程目标
38、
在小组括动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情，这出现在小组的哪个阶段？（ ）
A．小组工作准备阶段
B．小组工作开始阶段
C．小组工作中期转折阶段
D．小组后期成熟阶段
39、
寻找到社区问题存在的现状、特点、成因，发展解决社区问题的方法，是社会策划中（ ）
的任务。
A．明确组织的使命和目标
B．分析环境和形势
C．确定需要
D．界定和分析问题
40、
社区工作者小群在工作中，从来不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力，而是尽自己最大努力让居民明白具体情况，与居民一起讨论和互相交换意见，使居民对事情有客观的了解，并让居民作出合乎自己愿望的决定。小群的这种做法属于（ ）。
A．社区自决
B．社区监督
C．社区控制
D．社区计划
