一、单项选择题(共60题，每题l分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1．在国际社会，社会工作又被称为（ ）。
A．社会福利
B．社会优抚
C．社会服务
D．社会保障
2．社会工作者需要面对不同的人群开展工作，要求他们合作处理解决遇到的困难和问题，需要了解他们，这就需要社会工作者具备一定的（ ）。
A．心理素质
B．技术能力
C．文化能力
D．耐压能力
3．社会工作维持社会秩序的功能主要通过服务（ ）来实现。
A．化解社会矛盾
B．推动社会互动
C．开展公民教育
D．促进相互关怀
4．在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动属于（ ）。
A．普通社会工作
B．业余社会工作
C．行政性社会工作
D．专业社会工作
5．小明在家里一直娇生惯养，平时不喜欢与其他小朋友玩耍，性格非常内向，上了小学后既不愿意与新同学接触，也不愿意受学校规章制度的约束，经常闹着不肯上学。于是其家长向社会工作者小王寻求帮助。在了解情况后，小王在小明的学校、家庭以及社区之间不断协调，整合资源，为小明制订了合理的介入方案。小王的工作体现了社会工作（ ）的
特点。
A．多方协同
B．强调专业方法
C．注重专业价值
D．职业助人活动
6．社会工作者在分析服务对象的困难和问题成因时，既重视服务对象的个人原因，也重视社会原因。这种分析视角强调的是（ ）。
A．社会决定性
B．个人适应性
C．需要层次论
D．人在环境中
7．小宋是一名参加工作不久的社会工作者，在一次接待一名60多岁、听力有问题的老人时，由于事先没有了解到老人的听力问题，因此在与老人的沟通中轻柔细语地说话，老人不耐烦地大吼起来，怪罪小宋话说得太小声。此时，根据社会工作专业的（ ）原则，小宋不仅要道歉而且还要向老人提供服务。
A．同情
B．保密
c．接纳
D．尊重
8．在社会工作中，（ ）是专业社会工作者对社会大众的统一的服务态度，是建立专业助人关系的重要前提。
A．尊重
B．接纳
C．包容
D．保密
9．德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=f(P•E)，其中 E代表（ ）。
A．行为
B．个体
C．群体
D．环境
10．小庆家庭经济困难，父母常年在外打工，很少与家里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾，关系很僵。小庆和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习。小庆最近迷上了去网吧玩网络游戏，常常彻夜不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是（ ）。
A．家长疏于管教
B．婆媳关系不佳
C．经济状况不好
D．隔代关系疏离
11．（ ）教养方式下的孩子，易形成缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、爱撒谎的性格特征，大多数有激烈的反抗性，出现反社会的倾向。
A．专制型
B．娇纵型
C．放任型
D．冲突型
12．将需要分为生理性需要和心因性需要的是（ ）。
A．马斯洛
B．莫瑞
C．阿尔德弗尔
D．考托尔曼
13．蓝蓝的父亲有酗酒的习惯，而且每次醉酒之后都会破口大骂其母亲，严重的时候还会动手，如果判断蓝蓝父亲的这种行为是异常行为，那么判定的标准是（ ）。
A．行为适应性标准
B．主观评价标准
C．社会规范与价值标准
D．统计学标准
14．刘佳从小成绩优异，又考试了名牌大学，并以优异的成绩毕业，但在找工作过程中，屡次碰壁，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时刘佳所经历危机的发展阶段是（ ）。
A．危机萌芽期
B．危机应对期
C．危机恢复期
D．危机解决期
15．张敏父母双亡，从小跟年迈的奶奶一起生活，奶奶要照顾多病的爷爷，很少跟张敏交流，以至于张敏觉得在家没有意思，经常偷偷去玩耍，甚至通宵。影响张敏这一行为的主要社会环境是()。
A．家庭
B．学校
C．社区
D．朋辈
16．学龄前阶段是指（ ）岁。
A．3～5
B．3～6
C．4～6
D．5～8
17．20世纪50年代，（ ）提出了需要层次论。
A．阿尔德弗尔
B．马斯洛
C．弗洛伊德
D．爱德华•泰勒
18．要求服务对象通过身体的放松舒缓生理和心理的紧张，这种治疗方法属于行为治疗模式中的（ ）治疗技术。
A．厌恶疗法
B．放松练习
C．系统脱敏
D．满灌疗法
19．社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（ ）的理论假设。
A．心理社会治疗模式
B．危机介入模式
C．行为治疗模式
D．更改情绪治疗模式
20．（ ）的焦点在于个人的成长和正向改变。
A．成长小组
B．治疗小组
C．教育小组
D．支持小组
