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初级社会工作实务学霸笔记;介入和评估考点汇总

作者:233网校-不明真相 2020-09-09 08:00:00
导读:介入和评估是社会工作实务通用过程的两个重要环节。该阶段的任务和工作较多。因此,在考试中也是较为常见的出题方向和内容。下面结合徐龙超老师精讲班的视频,帮助大家更好的拿下改知识点~
二、评估

(一)评估的目的与类型

评估的目的

1、考查社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度。

2、总结工作经验、改善工作的方法和技巧、提升服务水平。

3、验证社会工作方法的有效性。通过评估验证,在验证的基础上修改和完善社会工作的介入方法。

4、进行社会工作研究。

评估的类型

1、过程评估

对整个介入过程的检测评估,包括社会工作介入进行中的评估。

2、结果评估

1)结果评估是工作过程的最终阶段作出的评估,包括目标结果和理想结果两个部分;

2)结果评估是检视计划介入的理想结果以及这些结果实现的程度。

(二)评估的5种方法

收集评估资料的途径

1、收集服务对象档案进行评估

1)对服务所填写的有关接受服务的资料;

2)他们对服务效果的叙述进行研究评估。
2、收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法

1)访谈;(2)观察;(3)记录。
3、使用调查方法收集介入效果的数据和事实资料

1)让服务对象填写问卷以获取实务效果的客观资料;

2)收集服务对象对介入效果的主观感受方面的资料。

基线测量

1、建立基线

1)确定介入的目标,如服务对象行为、思想、感觉、社会关系等指标。

2)选择测量工具,直接观察或使用标准化问卷或量表。

3)对目标行为进行测量并记录目标行为。

2、进行介入期测量

建立基线后就开始对服务对象实施介入,并对基线调查测量的目标行为和指标进行再测量。

3、分析和比较

将基线期和介入期数据按测量时间和顺序制成图表,将每个时期数据资料进行连接体现数据变化趋势,将基线期和介入期的数据基线进行对比。

对服务对象影响的评估

1、服务对象满意度测量

服务对象口头或书面形式,包括填写问卷来表达对介入效果的看法。
2、差别影响评分

1)服务对象对介入影响进行陈述,报告变化;

2)分析区分哪些是介入本身带来的变化,哪些是其他因素带来的变化。

任务完成情况的测量评估

五个等级:“0”没有进展;“1”极少实现;“2”部分实现;“3”大体上实现;“4”全部实现

目标实现程度的测量评估

1、目标核对表;

2、个人目标尺度测量。

(三)笔记重点

初级实务四五节1.png

(四)经典试题

1、某社会工作服务机构在对口扶贫村开展脱贫攻坚工作中,对村民的收入、贫困人口数量、资源和优势等情况作了调查,摸清了底数。该机构在后续工作中对服务的全过程分阶段实施了监测:对服务目标达成状况和效果进行了分析。在进行对服务对象影响的评估时,该机构可选择的评估工具有( )。

A、基线测量

B、目标核对表

C、差别影响测量

D、满意度测量

E、个人目标尺度测量

参考答案:CD
参考解析:对服务对象影响的评估包括服务对象满意度测量和差别影响评分。

2、王女士觉得自己性格比较急躁,孩子不听话时,说不上几句就发脾气,导致她与孩子关系紧张。抱着改正自己爱发脾气的毛病和与孩子改善关系的期望,王女士来到社会工作服务机构寻求帮助。社会工作者小张接案后,为了清楚地知道王女士接受服务后的改变状况和服务效果,需要建立服务基线,其正确的做法包括(  )。

A、分析服务前后王女士的情绪变化

B、与王女士一起选择情绪变化量表

C、评估服务结束后王女士的情绪状况

D、与王女士一起确定情绪管理的目标

E、指导王女士记录介入后某一天发脾气的次数

参考答案:BDE
参考解析:本题考查社会工作实务的通用过程中的评估。基线测量是在介入开始时测量服务对象状况,建立衡量介入行动效果的一个标准基线,并通过对介入前后的变化的评估来判断介入目标实现的程度。建立基线的方法有三种:一是确定介入的目标;二是选择测量工具,包括直接观察或使用标准化问卷或量表;三是对目标行为进行测量并记录目标行为。


温馨提示:文章由作者233网校-lizhihao独立创作完成,未经著作权人同意禁止转载。

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