一、小组工作的模式思维导图
二、复习要点
（一）社会目标模式
要点 | 主要内容 |
理论基础 | 1、参与、提升意识与增能理论 （1）参与：民主权利、沟通、理解和平等从对话开始、民主化过程是教育过程； （2）增强：个人层面、社区层面和社会层面的赋权。 2、系统功能理论 （1）目的性原则；（2）整体性原则； （3）层次性原则；（4）动态性原则。 3、社会变迁理论中人的发展与社会发展的关系 （1）社会互动的过程；（2）制度化过程。 |
实施原则 | 1、致力于培养提升小组组员的社会意识和社会责任； 2、致力于发展组员自我发展能力、社会参与和社会行动的能力； 3、致力小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物； 4、致力小组工作目标与社区发展目标一致性，针对社区需求，制定小组工作目标，设计活动项目。 |
（二）治疗模式
要点 | 主要内容 |
理论基础 | 1、精神分析小组：重建个人的性格和人格系统； 2、阿德勒式小组：将人的社会兴趣与任何结合； 3、心理剧：通过角色扮演的方法帮助人们表达感受，从而获得自我理解和情绪宣泄； 4、行为治疗小组：社会技能训练小组、肯定训练小组、压力管理小组等； 5、完型治疗小组：通过小组活动来解决组员的社会化缺陷，重建其社会关系网络，恢复和发展其社会功能。 |
实施原则 | 1、综合性原则 精神病学、心理学、社会学和临床费社会工作的知识和实务技巧综合运用。 2、建构性原则 带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系，替代原来的、有缺陷社会关系网络，并学习新的行为。 3、个别性与共同性相结合原则 设定每个组员的个别性治疗计划，同时对所有组员个别性问题综合分析。 |
（三）互动模式
要点 | 主要内容 |
理论基础 | 1、系统理论和场域理论； 2、符号互动论和“镜中自我”理论。 |
实施原则 | 1、开放性的互动 促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动。 2、平等性的互动 组员在小组中形成平等的关系，通过与其他组员的沟通理解、互动达成共识，共同实现小组的目标获得个人的发展。 3、“面对面”的互动 组员之间密切的互动关系，是小组存在和发展的动力。 |
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