在小学阶段实施德育具有重要的意义，具体表现在：
(一)在小学实施德育是当今时代发展的要求
当前，经济全球化和科学技术飞速发展，社会生活日趋信息化，国与国之间的距离逐步在缩短，但与此同时，以人的全面素质为决定因素的竞争也更加尖锐。在这个背景下，加强德育势在必行。党的十六大明确指出：加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。
要帮助青少年树立远大理想，培养优良品德。各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，努力培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可见，在小学阶段实施德育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是为推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安作出的一项重大决策。
(二)在小学实施德育是社会主义现代化建设的需要
社会主义现代化建设包括物质文明建设和精神文明建设两个方面，无论哪一方面的建设，都必须以加强思想品德教育为中心的一环。而德育与精神文明建设的关系更为密切。
一方面，德育就是精神文明建设的组成部分；另一方面，思想建设决定着精神文明的社会主义性质。在小学阶段加强德育建设是关系社会未来的大事，直接关系到党和国家的命运和前途。
(三)在小学实施德育是实现教育目的的需要
“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一表述被视为是对我国新时期教育目的的完整概括。
要达到这一目的，德育工作至关重要。因此，我们要坚持德育为先，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德教育为基础，以学生的全面发展为目标，加强和改进学校德育工作。只有这样，学生的学习和工作才有方向和动力，培养出来的人才能适应社会主义建设的需要。
(四)在小学实施德育是小学生健康成长的需要
德育工作的好坏，不但能体现一个学校的活力，还能培养学生健全的人格，对学生的个性发展及养成教育具有深远的意义。小学阶段的儿童处于身心高速发展时期，心理发展逐步成熟，表现为既独立又依赖、既成熟又幼稚的矛盾，这时的可塑性很大，是思想品德形成的关键时期。从儿童身体和心理两方面的健康发展考虑，小学德育的作用至关重要。在小学阶段实施德育，使每个学生学会学习，学会做事，学会生存，学会共存，从小培养学生具有健全的人格，适应21世纪更加多元化的社会，这是我国小学德育当前的重要任务。
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