第十一章 班主任与班级管理
【内容提要】
班级是学校进行教育教学的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。
班主任在促进学生全面健康成长，推进学校教育工作顺利进行过程中起着重要的作用。本章主要介绍班主任的地位和作用，班主任工作的内容和方法及如何建设班集体。期望学生通过本章的学习，了解班主任工作的内容及相关要求，为今后做好班主任工作打下良好的基础。
【学习目标】
1．识记班级、班主任的含义。
2．识记班主任的含义，了解班主任的地位和作用。
3．理解小学班主任工作的内容，学会运用小学班主任工作的方法。
4．识记班集体的含义，了解班集体的特点和形成过程。
5．理解建设班集体的原则。
6．运用班集体的相关理论，阐述良好班集体的建设方法。
第一节 班主任的地位和作用
班级是由处在一定年龄阶段、身心发展水平相当的几十名学生组成的正式群体，它是学校进行教育教学工作的基本单位。学校为了使班级能够正常运转，发挥班级的正常功能，在每个班级都设置了班主任。班主任在学校中担负着学校里最大量的综合性的教育任务，在教育工作中处于极为重要的地位，对学生的全面发展发挥着极大的作用。小学班主任是小学班级的管理者，小学班主任要在学校校长的领导下贯彻国家的教育方针，根据一定年龄段小学生的发展特点，在班级中实施学校教育教学计划，对班级各项工作进行管理。
一、班主任的地位
班主任是受学校委托，按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项工作的教师。班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童少年的精神关怀者。班主任一般由具有较高的思想觉悟、优良的道德品质、较强的管理能力和教书育人经验丰富的教师担任。
班主任工作是教师职业最完整、最充分的体现。在我国现有的中小学教育所实行的班级教学制中，班主任是我国教育目的、课程计划、课程标准等教育教学指导文件所规定的各项教育任务的具体贯彻者和执行者，这既是中小学教育工作中的一种分工，又是社会上不可缺少的一个角色。无论从班主任工作的任务、职责和所负担的工作分量上，还是班主任在教书育人方面所起的作用上看，都可以说班主任是教师这一职业最完整和最充分的体现。班主任的劳动是教师劳动的集中表现，班主任的工作中包括了教师全部工作的意义、性质、特点、内容等。因此，理解班主任的工作地位应着眼于以下几个方面。
首先，从我国社会主义现代化建设整体看，十一届三中全会以后，党的工作重心转移到经济建设上来，党中央多次强调现代化建设需要科学技术，发展科技必须发展教育，并作出了尊重知识、尊重教育的指示，把教育列入经济发展战略的重点。自党的十三大以来，教育被放在优先发展的战略地位。1993年，我们国家还专门颁布了《教师法》。所有这一切都突出地说明了教师在整个现代化建设中的地位。教师为国家建设培养人才，为社会发展源源不断地输送力量，教师在社会主义现代化建设中具有举足轻重的地位。而班主任是教师群体中负有最重要责任的一部分人，越是认识到教师的重要，也就是越清楚地认识了班主任工作的重要性。
其次，从学校教育的实际工作看，班主任工作直接影响着青少年的成长，关系着国家的未来。在学校教育中具有重要意义的班主任工作，受到党和政府的关心与重视，1963年和1978年在《全日制中学暂行工作条例(草案)》中规定：学校应加强对班主任工作的领导，选派政治觉悟较高和较有教学经验的教师担任班主任。这对班主任的任职条件提出了一定要求。考虑到班主任工作的特殊性和艰巨性，1956年教育部规定：对从事班主任的教师予以适当补贴。党的十一届三中全会后，则正式实行了班主任津贴制度。l979年11月，教育部、财政部、国家劳动总局颁发了《关于普通中学和小学班主任津贴试行办法(草案)》，现今，班主任的津贴大大增加。
党和国家对班主任所付出的艰苦劳动，总是给予崇高的评价。1960年我国召开了第一次全国文教群英会，不少班主任受到表彰。1984年又专门召开了全国优秀班主任发奖大会，共有2914名优秀班主任受到表彰。1988年8月10 日、20日原国家教委相继又颁布了《学校班主任工作暂行规定》和《中学班主任工作暂行规定》，这进一步表达了党和国家对班主任工作的重视。
最后，从学校组织系统来看，班主任居于学校组织系统中的基层地位，这个基层地位在学校中不能等闲视之。班主任工作是在学校统一领导下进行的，是学校教育教学工作的具体实施者，学校的教育工作很大程度上是通过班主任具体落实实施的，他们处在育人的最前线，是学校工作的具体体现。班主任工作的优劣很大程度上决定了班级学生素质的高低。有关资料表明，很多模范班主任培养的学生素质较高，其中有不少人已成为各行各业的骨干或优秀人才。反之，个别不善于管理的班主任培养的一些学生素质较低，并且有的学生走出校门后对社会还造成了不良的影响。因此班主任在培养学生良好的思想品质、道德行为上负有重大责任，其地位是其他人员不能代替的，他们是班级学生教育的首席责任教师，在学校工作中占有举足轻重的地位，一所学校的教育教学工作的成败与这所学校的班主任队伍有着十分密切的关系。
以上论述充分说明了班主任工作确实是高尚而神圣的职业，无论在宏观的社会主义现代化建设事业中，还是在微观的学校教育工作中，班主任都具有举足轻重的特殊地位。
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