第二节 教育心理学的发展概况
教育心理学从与心理学与教育学相结合发展到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系．大致经历了以下四个时期：
一、初创时期
瑞士教育家裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”思想。德国教育家与心理学家赫尔巴特第一个明确提出将心理学作为教育学理沦基础。
俄国教育家乌申斯基于1868年发表的《人是教育的对象》，对当时的心理发展成果进行了总结，
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