一、选择题。
1.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 [ ]
A.能力
B.学识
C.态度
D.方法
2.学生在学校各项权利中主要、基本的一项权利是 [ ]
A.受教育权
B.生命健康权
C.性的不可侵犯权
D.人身自由权
3.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的[ ]
A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
4.关于“师爱”，下列正确说法是 [ ]
A.出于私情之爱
B.对少数学生的关爱
C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
5.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？ [ ]
A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
6.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎 [ ]
A.对立型
B.民主性
C.放任型
D.权威型
7.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想 [ ]
A.课程即知识
B.课程即复杂会话
C.课程即活动
D.课程即经验
8.关于“教材”，表达适当的选项是 [ ]
A.学校教学的一依据
B.教师教学用书
C.学生学习的客体和目的
D.落实课程标准的媒介
9.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式 [ ]
A.合作学习、接受学习和体验学习
B.探究学习、实践研究和反复巩固学习
C.自主学习、探究和合作学习
D.自主学习、小组学习和班级学习
10.实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的 [ ]
A.统一性
B.适应性
C.规范性
D.选拔性
11.新课程认为，教学过程的本质是 [ ]
A.传授知识的过程
B.引导学生学习和掌握双基的过程
C.交往互动过程
D.生命意义的实现过程
12.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是 [ ]
A.教学过程的预定性
B.教学设计预留空间
C.培养学生多向思维、求异思维的习惯
D.善于利用“突发事件”
13.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是 [ ]
A.1994年《中华人民共和国教师法》
B.1986年美国《卡内基报告》
C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D.1995年国务院《教师资格条例》
14.“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。 [ ]
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
15.教师教学反思的主要研究视角是 [ ]
A.以回顾学生的视角进行反思
B.通过约请同事、专家观察自己的教学
C.通过阅读理论文献来反思自己的教学
D.以教师的视角对自己的教学进行反思。