21、热爱学生的基本要求
（1）要深入了解学生（2）要充分尊重学生（3）要始终信任学生（4）要严格要求学生（5）要平等对待学生
22、严格要求学生
（1）严而有理（2）严而有度（3）严而有恒（4）严而有方（5）严而有情
23、教书育人的基本要求
（1）明确教书的内容（2）把握育人的方向（3）教书育人要结合学科、融入感情
24、教书育人的途径
（1）要加强思想政治理论的学习（2）要有奉献教育事业的精神（3）要勤于学习，勇于实践（4）要将道德教育融入到各门学科教学之中
25、严谨治学的重要意义
（1）严谨治学是教师必备的素质（2）严谨治学是教师自我完善的重要途径
26、严谨治学的基本要求
（1）要有精深的专业知识（2）要有刻苦钻研、精益求精的精神（3）要有谦虚谨慎的态度（4）要有锐意创新的品质
27、严谨治学的途径
（1）教师要夯实学科专业知识（2）教师要丰富的科学文化知识（3）教师要掌握教育和心理科学知识
28、以身作则、为人师表的意义
（1）以身作则、为人师表有利于教师劳动的圆满完成（2）以身作则、为人师表有利于促进学生的发展（3）以身作则、为人师表有利于国家的发展
29、以身作则、为人师表的要求
（1）具有高尚的道德情操（2）拥有健全的人格（3）要身体力行
30、教师职业道德范畴
（1）教师义务（2）教师良心（3）教师公正（4）教师荣誉
31、教师良心的特点
（1）公正性（2）综合性（3）稳定性（4）内隐性（5）广泛性
32、教师良心的作用
（1）指导作用（2）自我监督作用（3）评价作用
33、教师公正的内容
（1）坚持真理（2）秉公办事（3）奖罚分明
34、教师公正的作用
（1）有利于调动每个学生的积极性（2）有利于形成公正无私的道德品质（3）有利于教师威信的形成（4）有利于形成良好的教育教学环境
35、教师荣誉的内容
（1）光荣的角色称号（2）无私的职业特性（3）崇高的人格形象
36、教师职业道德修养的意义
（1）加强教师职业道德修养有利于做好教育工作（2）加强教师职业道德修养有利于教师道德品质的完善（3）加强教师职业道德修养有利于弘扬社会主义风尚
37、教师职业道德修养的任务
（1）提高教师道德认识（2）陶冶教师道德情感（3）磨练教师道德意志（4）培养教师道德行为习惯
38、教师职业道德修养的策略
（1）加强理论学习，坚持继承与创新相结合（2）积极参加实践，坚持知与行相结合（3）勇于自我反思，坚持自律与他律的结合
39、教师职业道德评价的标准
（1）善恶标准（2）具体标准
40、教师职业道德评价的原则
（1）客观性原则（2）科学性原则（3）教育性原则（4）民主性原则
41、教师职业道德评价的方法
（1）自我评价法（2）学生评价法（3）社会评价法
42、教师职业道德评价的基本要求
（1）肯定评价与否定评价相结合（2）报考评价与静态评价相结合（3）单项评价与综合评价相结合（4）定量评价与定性评价相结合
43、实践教育创新的师德规范
（1）教师要尊重学生的主体地位（2）教师要具备独立获取、处理新信息的能力（3）教师要具有坚韧不拔的毅力
44、教师创新精神和创新能力的培养
（1）教师要更新教育观念（2）教师要敢想敢做、不断探索（3）学校要为教师的教育创新提供条件
45、网络社会的道德特点
（1）网络社会中真假难辨（2）网络社会中善恶难辨（3）网络社会中美丑难识
46、教师网络道德修养
（1）教师要正确享用网络的服务功能（2）教师要正确地进行网络道德评价（3）教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任
47、环境道德的内容
（1）与自然协调发展（2）合理使用物质资源（3）坚持可持续发展
48、教师环境道德修养
（1）教师要树立环境道德观念（2）教师要明确环境道德教育的职责（3）教师要加强对学生的环境道德教育