第三节 班主任工作

　　一、班主任的角色定位与职责任务(简答、判断)
　　(一)班主任的首要工作是组织和建设良好的班集体
　　(二)班主任工作的中心任务是促进学生的全面发展与个性发展
　　(三)班主任的重要责任是协调校内外各种教育力量
　　(四)班主任主要的日常3-作是组织与开展班会活动
　　二、班主任的索质与要求(多选)
　　(一)班主任的思想品德素质
　　1．要有坚定正确的政治方向和旺盛的进取精神
　　2．要有良好的道德品质和崇高的精神境界
　　3．要有献身教育事业和尊重热爱学生的高尚品质
　　(二)班主任的知识和能力素质
　　(三)班主任的身体和心理素质
　　三、班主任的培养与评价
　　(一)班主任的培养
　　1．对班主任培养的要求
　　2．班主任培养的途径(多选)
　　(1)开展全员培训
　　(2)实施岗前培训
　　(3)进行专项培训
　　(二)班主任的评价(多选)
　　1．班主任评价的作用
　　(1)目标导向作用
　　(2)反馈调节作用
　　(3)监督促进作用
　　(4)保证作用
　　2．班主任评价的依据(多选)
　　班主任工作的评价主要依据如下几个方面：
　　(1)班主任的职责和任务
　　(2)班主任的素质
　　(3)班主任的特点和条件
　　(4)学生、家妊、任科教师的反馈
　　

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